试卷代号：2009 座位号■■ 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 教育学 试题 2008年7月 题 号 二 三 四 五 六 总 分 分 数 得分 评卷人 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入题中的括号里。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2 分，共12分) 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的( A.教育论 B.大教学论 C.普通教育学 D.师论 E.理想国 2.生产力发展水平决定教育的( )。 A.机会 B.规模 C.性质 D.速度 E理念 3.在教育发展过程中，( )是主张“儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳 B.凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 E.康德 4.与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是( )。 A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 E.全面发展原则 40试卷代号:2009 座位号巨二] 中央广播电视大学2007-2008学年度第二学期“开放专科”期末考试 教育学 试题 2008年 7月 题 号 四 五 六 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入题 中的括号里。多选 、少选、错选 ，此小题无分。每 小题 2 分 ，共 12分 ) 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的( )。 A.教育论 B.大教学论 C.普通教育学 D.师论 E。理想国 2.生产力发展水平决定教育的( )。 A.机会 B.规模 C.性质 D.速度 E。理念 3.在教育发展过程中，( )是主张“儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳 B.凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 E.康德 4.与“堰苗助长”“一曝十寒”相对立 的教学原则是( )。 A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 E.全面发展原则