中看，中学生大多住在家里，拥有属于自己的独立生活空间，起居由父母安排，而大学生活是集体生活住宿。吃到食堂，凡事要靠自已处理，这种改变 对缺乏独立生活的人来说是严峻的挑战，饮食方面的差异，气候与语言环墙的变化，作息制度与卫生习惯的不同都可能造成话应不良，在大学里，生活 领城也大大拓宽。人际关系的变化，进入大学，全田各地的同学素昧平生，新的宿舍，新的班集体，脾气习惯各不相，常常难以适应，师生关系没有 以前密切，有时湛至只能在课堂上见到老 ,在学校远离了父姆 ,难以诉表肠等 在这新的环境下要求大学生立主动地与高种陌生人往，社会化 求急速提高，总之要和诺。管理体制的变化，管理方式上，大学生要求自我管理。自我教育，自我的束。> 杜会活动的变化 与中学生活比较，大学里党团组织学生会、班委活动墙多，社团活动。课余文提、体育活动丰富多彩.针对大量增的洛种社会活机会，大学 新生应积投参加这些活动在活动中，锻炼自己的组织、交际、审美能力， 2。提高独立生活能力 根据上述变化，大学生进入大学后应该做到“两个学会 一是学会生活，二是学会学习。首先，要学会生活，要有意识地提高自己独立生活的 力. 确立独立生活的意识 进入大学，实标上就意味着独立生活的开始。大学新生应确立独立生活的意识，以积极的心态理性安排自己的生活，根据自己的生活习惯，逐步树 立自信。自律、自立、自的桔神毁炼自己独立生活的能力 提高明辨是非的能力 在大学生活 ,同学会到各种思想的文流和，也会受到洛种会思湘的影编。其中有治上的大是大非铜题，也有日常工作、生活中份 人的是非问题。这就要求同学们务力提高明辩是非的能力，作出正确的判断和理智的选择。 虚心求教、细心体察 三人行必有我师。进入大学后会遇到很多以前没有遇到的问题，此时，大学新生应虚心向老师球教，向周围成熟和优秀的同学学习，细心体察自己 的生活，循序新进，逐步适应，自己来视察问题、思考问题和解决生活中的各种问题。 大胆空不新积累生的经验 实践出真知。生活是最好的老师。大学新生应在实践中不断磨弱，大担实践，积界经验，不断提高自己独立生活的能力， 二时立新的学习理念，培养优良学风 学习是大学生活的中心内容和主要任务，它既是未来事业的准备，也是未来事业的开端。而目大学的学习内容、学习形式和学习要求与中学的要求 都不同了。一位西方的教育家说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”大学学习不是从一个门档跨入另一个门 槛，而是军上了一个更高的台阶，每个学生都要对其特点和规律有所认识和把程，都要不断调整和适应，树立新的学习理念。 1、新的学习理念 自主学习的强念 自主学习是能动的学习，学习要贴近时代。贴近社会，贴近专业。树立明确的学习目的，树立正确的学习目标，制定切实的学习计划，科学安排学 习时间，充分利用大学的学习条件和资源，积极算握知识技能和方法，使自己点正成为学习的主人， 全面学习的理念。 一是学习的知识而理广，既受学习专业知识，也要学习他相关领的知 ，还要学习提高自身素西的方面的知识，一是学习目的的确立受全 面，不仅要学习知识，更要学会运用知识，还要学习怎样学会学习，以及学习提高自已能力和素质的方法。三是学习的途径要全面，不仅要握课堂 识。向书本学习、向老师学习、向同学学习，还要向实践学习、向生活学习， 创新学习的理念 创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。首先，要把创适性思维渗透到学习中去，大目开拓，敢于突破，获得新 知识：其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力：再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思 维的习惯，为将来的工作打下孕实的甚础 终身学习的念 当今世界已进入信息时代，知识的更新今人目不瑕接，人类知识总量也在迅速翻器。越是社会发展走到了高级阶，人们对学习的意识也就需要超 清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年酸，更无论你是从事什么职业 同时，也不论你已经掌挥了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始。而绝不会是结束，不新铁得新知识.获得新本领，是适应社会发 园的必状费求 2,培养优良的学 学风是为学之本立业之基所请学，是指学习者个体对学习的态度，在学习过程中里现出的精神毛群东同志指出，学规是思 方法问题，也是学习态应问题，学风是一种无形的精神力量。大学生的学风是大学生业务素质的灵魂，优良的学风是同学们终身受益的宝贵财富 养成优良的学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫： 勤奋。歌奋就是要发奋餐力、不母艰难锲而不舍。永不总。勤奋流苦是一切成就大学问。大事业的人共同只留的基本美德周思来曾说：“非 勤无以致其功，非勤无以毕其事”，任何伟人都不认为自己生来就比他人聪明，学问和财干是来自于刻苦勤奋。大学学习内容的专业性、系统性的特 点，在广度上和深度上增加了学习的难度，同学们想有所成就，就必须刻苦学习，勤奋努力。 中看，中学生大多住在家里，拥有属于自己的独立生活空间，起居由父母安排，而大学生活是集体生活住宿，吃到食堂，凡事要靠自己处理，这种改变 对缺乏独立生活的人来说是严峻的挑战，饮食方面的差异，气候与语言环境的变化，作息制度与卫生习惯的不同都可能造成适应不良，在大学里，生活 领域也大大拓宽。人际关系的变化，进入大学，全国各地的同学素昧平生，新的宿舍，新的班集体，脾气习惯各不相同，常常难以适应，师生关系没有 以前密切，有时甚至只能在课堂上见到老师，在学校远离了父母，难以诉衷肠等，在这新的环境下要求大学生独立主动地与各种陌生人交往，社会化要 求急速提高，总之要和谐。管理体制的变化，管理方式上，大学生要求自我管理，自我教育，自我约束。> 社会活动的变化。 与中学生活比较，大学里党团组织、学生会、班委活动增多。社团活动、课余文娱、体育活动丰富多彩。针对大量增加的各种社会活动机会，大学 新生应积极参加这些活动。在活动中，锻炼自己的组织、交际、审美能力。 2、提高独立生活能力 根据上述变化，大学生进入大学后应该做到“两个学会”，一是学会生活，二是学会学习。首先，要学会生活，要有意识地提高自己独立生活的能 力。 确立独立生活的意识 进入大学，实际上就意味着独立生活的开始。大学新生应确立独立生活的意识，以积极的心态理性安排自己的生活，根据自己的生活习惯，逐步树 立自信、自律、自立、自强的精神，锻炼自己独立生活的能力。 提高明辨是非的能力 在大学生活中，同学们会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到各种社会思潮的影响。其中既有政治上的大是大非问题，也有日常工作、生活中做 人的是非问题。这就要求同学们努力提高明辨是非的能力，作出正确的判断和理智的选择。 虚心求教、细心体察。 三人行必有我师。进入大学后会遇到很多以前没有遇到的问题，此时，大学新生应虚心向老师求教，向周围成熟和优秀的同学学习，细心体察自己 的生活，循序渐进，逐步适应，自己来观察问题、思考问题和解决生活中的各种问题。 大胆实践、不断积累生活的经验。 实践出真知。生活是最好的老师。大学新生应在实践中不断磨砺，大胆实践，积累经验，不断提高自己独立生活的能力。 二、树立新的学习理念，培养优良学风 学习是大学生活的中心内容和主要任务，它既是未来事业的准备，也是未来事业的开端。而且大学的学习内容、学习形式和学习要求与中学的要求 都不同了。一位西方的教育家说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”大学学习不是从一个门槛跨入另一个门 槛，而是攀上了一个更高的台阶，每个学生都要对其特点和规律有所认识和把握，都要不断调整和适应，树立新的学习理念。 1、新的学习理念 自主学习的理念。 自主学习是能动的学习，学习要贴近时代，贴近社会，贴近专业。树立明确的学习目的，树立正确的学习目标，制定切实的学习计划，科学安排学 习时间，充分利用大学的学习条件和资源，积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。 全面学习的理念。 一是学习的知识面要广，既要学习专业知识，也要学习其他相关领域的知识，还要学习提高自身素质的各方面的知识。二是学习目的的确立要全 面，不仅要学习知识，更要学会运用知识，还要学习怎样学会学习，以及学习提高自己能力和素质的方法。三是学习的途径要全面，不仅要掌握课堂知 识、向书本学习、向老师学习、向同学学习，还要向实践学习、向生活学习。 创新学习的理念。 创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大胆开拓，敢于突破，获得新 知识；其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思 维的习惯，为将来的工作打下坚实的基础。 终身学习的理念。 当今世界已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越 清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业， 同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束。不断获得新知识、获得新本领，是适应社会发 展的必然要求。 2、培养优良的学风 学风是为学之本、立业之基。所谓学风，是指学习者个体对学习的态度，在学习过程中呈现出的精神风貌。毛泽东同志曾指出，学风问题既是思想 方法问题，也是学习态度问题，学风是一种无形的精神力量。大学生的学风是大学生业务素质的灵魂，优良的学风是同学们终身受益的宝贵财富。 养成优良的学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫： 勤奋。勤奋就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。勤奋刻苦是一切成就大学问、大事业的人共同具备的基本美德。周恩来曾说：“非 勤无以致其功，非勤无以毕其事”，任何伟人都不认为自己生来就比他人聪明，学问和才干是来自于刻苦勤奋。大学学习内容的专业性、系统性的特 点，在广度上和深度上增加了学习的难度，同学们要想有所成就，就必须刻苦学习，勤奋努力