《我理想中的学校》教学设计 富源县古敢水族乡中学:陈开华 总体构思 、语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际,让学生易 于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。 “激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”设计此课,要 注重写作与生活的沟通,将写作、口语交际、综合性学习加以整合, 结合具体情境培养学生写想象作文的能力,达到知识与能力、过程与 方法、情感态度与价值观的有机统一 2、导入环节提出本节课的主要问题,然后确定本节课的教学目 标和学习方法,再展开相关的教学活动。 3、力求本节课的问题、学习的内容在本节课解决,不留课后作 业 、教学目标 根据《课标》要求和这个教学内容的文本特质、和本次教学竞赛 的时间限制,我确定本节课的教学目标如下 1、知识与能力:让学生通过自主学习,能从材料中找出所写内 容的重点(学会审题);并从中选取一个方面写100字到200字的小 作文(当堂练笔) 过程与方法:自主学习、合作学习、探究学习。 3、情感态度与价值观:发展个性特长,陶冶情操,提高审美能1 《我理想中的学校》教学设计 富源县古敢水族乡中学：陈开华 一、总体构思 1、语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易 于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”设计此课，要 注重写作与生活的沟通，将写作、口语交际、综合性学习加以整合， 结合具体情境培养学生写想象作文的能力，达到知识与能力、过程与 方法、情感态度与价值观的有机统一。 2、导入环节提出本节课的主要问题，然后确定本节课的教学目 标和学习方法，再展开相关的教学活动。 3、力求本节课的问题、学习的内容在本节课解决，不留课后作 业。 二、教学目标 根据《课标》要求和这个教学内容的文本特质、和本次教学竞赛 的时间限制，我确定本节课的教学目标如下： 1、知识与能力：让学生通过自主学习，能从材料中找出所写内 容的重点（学会审题）；并从中选取一个方面写 100 字到 200 字的小 作文（当堂练笔）。 2、过程与方法：自主学习、合作学习、探究学习。 3、情感态度与价值观：发展个性特长，陶冶情操，提高审美能