《我理想中的学校》教学设计 富源县古敢水族乡中学:陈开华 总体构思 、语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际,让学生易 于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。 “激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”设计此课,要 注重写作与生活的沟通,将写作、口语交际、综合性学习加以整合, 结合具体情境培养学生写想象作文的能力,达到知识与能力、过程与 方法、情感态度与价值观的有机统一 2、导入环节提出本节课的主要问题,然后确定本节课的教学目 标和学习方法,再展开相关的教学活动。 3、力求本节课的问题、学习的内容在本节课解决,不留课后作 业 、教学目标 根据《课标》要求和这个教学内容的文本特质、和本次教学竞赛 的时间限制,我确定本节课的教学目标如下 1、知识与能力:让学生通过自主学习,能从材料中找出所写内 容的重点(学会审题);并从中选取一个方面写100字到200字的小 作文(当堂练笔) 过程与方法:自主学习、合作学习、探究学习。 3、情感态度与价值观:发展个性特长,陶冶情操,提高审美能
1 《我理想中的学校》教学设计 富源县古敢水族乡中学：陈开华 一、总体构思 1、语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易 于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”设计此课，要 注重写作与生活的沟通，将写作、口语交际、综合性学习加以整合， 结合具体情境培养学生写想象作文的能力，达到知识与能力、过程与 方法、情感态度与价值观的有机统一。 2、导入环节提出本节课的主要问题，然后确定本节课的教学目 标和学习方法，再展开相关的教学活动。 3、力求本节课的问题、学习的内容在本节课解决，不留课后作 业。 二、教学目标 根据《课标》要求和这个教学内容的文本特质、和本次教学竞赛 的时间限制，我确定本节课的教学目标如下： 1、知识与能力：让学生通过自主学习，能从材料中找出所写内 容的重点（学会审题）；并从中选取一个方面写 100 字到 200 字的小 作文（当堂练笔）。 2、过程与方法：自主学习、合作学习、探究学习。 3、情感态度与价值观：发展个性特长，陶冶情操，提高审美能
力;激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情,让学生体会 到:一所学校,只有拥有一批热爱学习、积极活泼、体格健康的学生 和乐于奉献、团结进取、把学校当作家的老师,并且二者之间拥有和 谐的关系,学校能充分尊重学生、为学生着想,这样的学校才是最理 想的学校。 、教学重难点 重点:掌握想象类作文的写作基本要求。并根据要求选取一个方 面完成100字到200字的小作文。 本节课的难点是:激发学生写作的激情和培养学生养成自主学 习、合作学习、探究学习的良好学习习惯。 四、教学方法 本节课主要运用“激趣教学法”“目标教学法”等教学方法。 五、学习方法 积极、自主、合作、探究的学习方法。 六、教具准备 两幅图画、以及和教学内容相关的PPT文件、范文 七、教学过程 1、导入 (1)出示学校的两幅画,让学生选出哪幅是理想中的学校,并 把两幅画贴在黑板最上方。 (2)出示关于学校的词语,认为哪个方面最重要?把它排在前 边。出示词语,让学生排序。(教学设施、教学方式[方法]、师生关
2 力；激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情，让学生体会 到：一所学校，只有拥有一批热爱学习、积极活泼、体格健康的学生 和乐于奉献、团结进取、把学校当作家的老师，并且二者之间拥有和 谐的关系，学校能充分尊重学生、为学生着想，这样的学校才是最理 想的学校。 三、教学重难点 重点：掌握想象类作文的写作基本要求。并根据要求选取一个方 面完成 100 字到 200 字的小作文。 本节课的难点是：激发学生写作的激情和培养学生养成自主学 习、合作学习、探究学习的良好学习习惯。 四、教学方法 本节课主要运用“激趣教学法”、“目标教学法”等教学方法。 五、学习方法 积极、自主、合作、探究的学习方法。 六、教具准备 两幅图画、以及和教学内容相关的 PPT 文件、范文。 七、教学过程 1、导入 （1）出示学校的两幅画，让学生选出哪幅是理想中的学校，并 把两幅画贴在黑板最上方。 （2）出示关于学校的词语，认为哪个方面最重要？把它排在前 边。出示词语，让学生排序。（教学设施、教学方式[方法]、师生关
系、学校理念。) 2、明确学习目标 大屏幕出示学习目标:本节课希望同学们通过积极、自主、合作、 探究的学习方式,真实地表达出对理想学校的要求,最后完成100 200字左右的作文。 3、小组讨论 (1)教学设施:教学楼、教室、校园环境、足球场、篮球场 食堂、宿舍等,大屏幕出示以上词语,教师先进行示范,如:我理想 的学校,应该有美丽、高大的教学楼。然后再点名让学生说话。 (2)教学方式(方法):教师先讲它的定义,是指教师在要求 学生获取知识,提高能力,获取学习方法的过程中所采用的方式。 大屏幕出示教学方式(方法)包括谈话式、讲授式、实践活动式 启发式讲授、案例分析法、小组研讨法、辩论法、测验法等 (3)师生关系:这个内容,出示讨论提纲,让学生在小组内 充分地讨论,然后再作总结。讨论提纲如下 我理想的学校,应该有怎样的老师?我理想的学校应该有怎 样的学生?我理想中的学校,老师和学生的关系应该是一种怎样 的师生关系? 师总结 老师:热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进。 学生:热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢。 师生关系:民主平等、互相尊重、鱼与水、和谐
3 系、学校理念。） 2、明确学习目标 大屏幕出示学习目标：本节课希望同学们通过积极、自主、合作、 探究的学习方式，真实地表达出对理想学校的要求，最后完成 100— —200 字左右的作文。 3、小组讨论 （1）教学设施：教学楼、教室、校园环境、足球场、篮球场、 食堂、宿舍等，大屏幕出示以上词语，教师先进行示范，如：我理想 的学校，应该有美丽、高大的教学楼。然后再点名让学生说话。 （2）教学方式（方法）：教师先讲它的定义，是指教师在要求 学生获取知识,提高能力,获取学习方法的过程中所采用的方式。 大屏幕出示教学方式（方法）包括谈话式、讲授式、实践活动式、 启发式讲授、案例分析法、小组研讨法、辩论法、测验法等。 （3）师生关系：这个内容，出示讨论提纲，让学生在小组内 充分地讨论，然后再作总结。讨论提纲如下： 我理想的学校，应该有怎样的老师？我理想的学校应该有怎 样的学生？我理想中的学校，老师和学生的关系应该是一种怎样 的师生关系？ 师总结： 老师：热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进。 学生：热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢。 师生关系：民主平等、互相尊重、鱼与水、和谐
(4)学校理念:这个内容,教师先用大屏幕出示中国目前几 所著名学校的办学理念,然后再出示雨汪中学教学楼前的两幅标 语,再举一所中学(学生宿舍里的卫生间)和一所大学(改路) 的例子、以及一所中国公司(上班进行刷卡、倒闭)和一所美国 公司(上班时间相对自由、全球著名公司)的例子拓展,让学生 体会到学校的办学理念对学校的发展有着重要的作用 著名中学的办学理念:“每个学生都能学好。”“没有教不好的 学生,只有不会教的教师。”“尊重主体、面向全体。”“相信学 生,依靠学生,解放学生,发展学生 雨汪中学教学楼前的两幅标语:(1)与时俱进教育创名 校;(2)爱岗敬业教师做楷模 4、当堂练笔 根据以上的说话内容,让学生分组进行练习,分别让两个组从“教 学设施”和“师生关系”方面选材来进行写作,另外的组分别从“学 校理念”和“教学方式方法”的角度选材进行写作。教师在教室来回 指导,多媒休播放音乐和学校生活的画面 5、指导修改当堂讲评分发范文 学生完成作文后,指导学生先在小组内互改,然后让小组推荐写 得好的和不好的拿上来当堂修改。最后,分发范文。这个环节,根据 学生实际情况,指导学生的作文写作习惯和修改作文的习惯。这一环 节大概要分钟。 6、课堂小结
4 （4）学校理念：这个内容，教师先用大屏幕出示中国目前几 所著名学校的办学理念，然后再出示雨汪中学教学楼前的两幅标 语，再举一所中学（学生宿舍里的卫生间）和一所大学（改路） 的例子、以及一所中国公司（上班进行刷卡、倒闭）和一所美国 公司（上班时间相对自由、全球著名公司）的例子拓展，让学生 体会到学校的办学理念对学校的发展有着重要的作用。 著名中学的办学理念：“每个学生都能学好。”“没有教不好的 学生，只有不会教的教师。”“尊重主体、面向全体。”“相信学 生，依靠学生，解放学生，发展学生。” 雨汪中学教学楼前的两幅标语：（1）与时俱进 教育创名 校；（2）爱岗敬业 教师做楷模。 4、当堂练笔 根据以上的说话内容，让学生分组进行练习，分别让两个组从“教 学设施”和“师生关系”方面选材来进行写作，另外的组分别从“学 校理念”和“教学方式方法”的角度选材进行写作。教师在教室来回 指导，多媒休播放音乐和学校生活的画面。 5、指导修改 当堂讲评 分发范文 学生完成作文后，指导学生先在小组内互改，然后让小组推荐写 得好的和不好的拿上来当堂修改。最后，分发范文。这个环节，根据 学生实际情况，指导学生的作文写作习惯和修改作文的习惯。这一环 节大概要分钟。 6、课堂小结
师谈话:刚上课时,我们出示了两幅画和理想学校的关键词,让 大家比较哪幅画是你认为理想的学校和请大家排列理想学校的关键 词,现在同学们有不同的答案了吗?师引导说:中国著名的导弹专家 钱学森,在他生病期间,我们的温总理多次前去看望他,在教育方面 他对温总理说了这样的话,建国以前,我们的国家贫穷落后,教育投 入也十分有限,但却培养了像杨振宁、钱三强等一大批优秀的科学家。 建国后,我们国家对教育的投入也越来越大,教育环境也越来越好, 但却培养不出优秀的人才。于是,钱老就对温总理提了这样一个问题 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”这就是著名的钱学 森之问 师小结:由此可见,一个最理想的学校不光要有优美的环境,过 硬的基础设施,还要有热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进 的老师和热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢的学生,以 及符合学校实际的、先进的办学理念。然后对两幅画及词语排序 作一个小结。 尔后,请学生用一句话来概括心中最理想的学校最需要什 么?老师先做一个示范:“我理想中的学校,要有优美的环境。” 请第一排的同学依次说下去,说完后就自己坐下去。 师谈话:把同学们刚才说的连起来,这就成了一首诗歌。最 后,齐读诗歌。诗歌略。 八、板书设计
5 师谈话：刚上课时，我们出示了两幅画和理想学校的关键词，让 大家比较哪幅画是你认为理想的学校和请大家排列理想学校的关键 词，现在同学们有不同的答案了吗？师引导说：中国著名的导弹专家 钱学森，在他生病期间，我们的温总理多次前去看望他，在教育方面 他对温总理说了这样的话，建国以前，我们的国家贫穷落后，教育投 入也十分有限，但却培养了像杨振宁、钱三强等一大批优秀的科学家。 建国后，我们国家对教育的投入也越来越大，教育环境也越来越好， 但却培养不出优秀的人才。于是，钱老就对温总理提了这样一个问题： “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这就是著名的钱学 森之问。 师小结：由此可见，一个最理想的学校不光要有优美的环境，过 硬的基础设施，还要有热爱学校、热爱学生、知识渊博、积极上进 的老师和热爱学习、健康活泼、乐观向上、自信勇敢的学生，以 及符合学校实际的、先进的办学理念。然后对两幅画及词语排序 作一个小结。 尔后，请学生用一句话来概括心中最理想的学校最需要什 么？老师先做一个示范：“我理想中的学校，要有优美的环境。” 请第一排的同学依次说下去，说完后就自己坐下去。 师谈话：把同学们刚才说的连起来，这就成了一首诗歌。最 后，齐读诗歌。诗歌略。 八、板书设计
图1 图2 教学设施 学生作文 教学方式(方法)学生作文 我理想中的学校 师生关系 学生作文 办学理念 学生作文
6 图 1 图 2 教学设施 学生作文 教学方式（方法） 学生作文 我理想中的学校 师生关系 学生作文 办学理念 学生作文