抓住细节 启发中学梁卫红
抓住细节 启发中学 梁卫红
目标 1、理解细节描写及其作用 2、掌握细节描写的基本方法
目标： 1、理解细节描写及其作用。 2、掌握细节描写的基本方法
细节描写及其作用 ·课本P71 以“形”传“神
细节描写及其作用 •课本P71 以“形”传“神
细节描写对于一篇记叙文 的作用: 使内容具体生动; 使中心突出; 可读性强,有感染力。 优秀的记叙文离不开细节描写!
细节描写对于一篇记叙文 的作用： • 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。 优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括: 人物描写的细节描写: 肖像细节描写 语言细节描写 动作细节描写 神态细节描写 心理细节描写 景物描写的细节描写
细节描写包括： 人物描写的细节描写： 景物描写的细节描写 肖像细节描写 语言细节描写 动作细节描写 神态细节描写 心理细节描写
细节描写的原则和方法: 课本P71 真实再现,合情合理 找准典型(写什么?) 生动简洁(怎样写?)
细节描写的原则和方法： • 真实再现，合情合理 • 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎样写？） •课本P71
细节描写要生动、简洁 方法1、锤炼词语 筛选最恰当的动词、形容词,生动再现 那情那景
细节描写要生动、简洁 • 方法1、锤炼词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生动再现 那情那景
范例 ·仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来, 我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边 上,大伙笑了,她也笑了 所绘之形:老师不是真的要打我 所传之神:老师爱我们
范例 • 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。 所绘之形： 所传之神： 老师不是真的要打我。 老师爱我们
范例 他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起 来 她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起 来
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起 来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起 来。 范例
描写粗汉的吃相 他见菜端齐后,便忙提起筷, 端起大碗,对着菜就是一夹, 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水,撑的两腮鼓鼓的, 还有一粒米粒挂在嘴角上