瓜坡镇中学七年级语文科教案 国引入,放旧时又名“安石”“海石丬”张华《物志》“汉张毒出使西域,得激林 安石国横种以归,故名安石。夏季开花,经常为红色,亦有白、红、粉红请色 授课时间:第周星期 17年月日 果实球形,成熟后外皮为粉红色成翁色。中国人视石着为青样物,以为它是多于多福 [主备金军 课时2 备课组长签字 康征。古人称我“千房同,千子如一”。民间婚她之时,常于新房案头成他处置放 ‖教研组长签字 开果皮、出浆果的石,亦有以石横相赠祝吉者。 课题|《写作有序地说明事物》 在宾少花的季,我灿红的花限吐放于万绿丛中,基得格外艦眼夺目,使人感到 种热烈而明快的气氛。因此,历代文人画客都有吟咏我的诗传世。诗人们以“油 1、合理安排说明顺序 学|粳上是煌”“火光霞焰递相燃”形察开之着花可谓气象金出来代诗人王安石吟唱 重点2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间顺序,或用空间顺序,或用 练数奇我的我诗“万趣丛中红一桌动人色不须多”亦不失为赏心悦目的 难点逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序 关于我的传说,一说是张,因为他从西域取回石榴。一说是江施,因为他写有着名的 评|《石着》,还有一说是钟尷,“五月花神丑钟尴,磨王不点状元,艾叶如旗征百服, 导入新瀑 活|巷似剑新妖意,雄赏漏饮歌率轻风面吹 我成热了之后看起来像一个红灯施,量然我的皮没有 光滑,不过好吃的都 温故知新:以《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《十二凡尔赛宫》《北京四合院》 动|在面你持我开时,款金看刻我的“肚于”有许多枚红色的晶堂的小票拉,而汁 等课文为例,回顾文章的说明顺序 二、要点閘释 设水也会流出来尝一口汁水,有点回味起来又是雷的,让 实,我们一“家”大釣有五六个果实,每一个中闻都有一层黄色的膜。我的弟价值 1、什么是合的说明顺序 计很高,有生章c等多种营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我得身都是 是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序 宝哦 教在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,还可以以 【名师点评】小作者以第一人称介绍了石着的称呼、由来传说以及营养和药用价 学|2、说明顺序的分类 崔等。作着按时间顺序介绍了石福的主内容,语言富有文采,文拿用大量诗文名句 说明文的顺序主要有以下三种 表达了对石榴的美和热爱之情。读此文就如品味酸可口的石富,让人国味无穷。文 章首尾呼应,结构严谨,叙述条還清晰,介绍恰当,人以美的事受 练|①空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明.像介绍一座建筑、一处园林、一片山水 三、习作训练 ②时间顺序:是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发 评|展情况,比如印刷术的发明与演进,汽车技术的发展、计算机的历史等,就适合采用时间顺序 [训练题一]假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点,你准备怎样 介绍呢?请确定两种不同的说明顺序,列出两份说明文的写作提纲。 介绍其发展过程中的几个重要历史节点,显示事物发展的阶段性 提示:1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点,有助于充实你的提纲 时候,为了说明事物的制作过程,或者撰写实验报告,我们也常常按照步骤或程序的先后顺 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特征,你会选择怎样的说明顺 来写,呈现出“过程”来,这是一种特殊的时间顺序 动 序?如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值,你又会怎样选择?如果要重点介绍该 ③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到 景点的历史呢? 一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,分别做出说明 [训练题二]从以下日常生活中常见的事物里任选一个,写一篇事物说明文,介绍其特 这种说明顺序一般运用于事理说明文中 计/邇过对说 征与功能。不少于600字 序的知识介绍,让学生完成语文书P65页的练习。 钢笔词典电脑冰箱民居汽车 篇说明文采用何种说明方法,一般应考虑以下两点 ①与说明对象有关,如果介绍一座建筑物或者景点,我们一般采用的是空间顺序,如果介绍事 物的发展过程,我们主要采用时间顺序,如果介绍事物的道理,一般采用的是逻辑顺序,具体 采用什么样的说明顺序,要根据说明对象而定 ②与说明对象的特点有关,说明文都是介绍事物和事理的文章,怎样写好一篇说明文,就要抓 住说明对象的特点来写,用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点 文 板书设计教学反思 们好,我叫石,又名着着、丹若盒。每年五月,我火红的花分外朝恺,农所五 月也俗称福月。我石着科常叶木成小乔木捐传,因此物系西汉张出使西时,从安石
1 瓜坡镇中学七年级语文科教案 授课时间：第 周 星期 2017 年 月 日 主备 金军 课 时 2 备课组长签字 授课 总课时 教研组长签字 课题 《写作 有序地说明事物》 教 导 处签字 审 核 时 间 重点 难点 1、合理安排说明顺序 2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用 逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序） 教 学 练 评 活 动 设 计 一、导入新课 温故知新：以《 人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《 十二 凡尔赛宫》《 北京四合院》 等课文为例，回顾文章的说明顺序。 二、要点阐释 1、什么是合理的说明顺序 是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以 一种顺序为主，兼用其他顺序。 2、说明顺序的分类 说明文的顺序主要有以下三种： ① 空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。 ②时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发 展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序， 介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。 有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺 序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。 ③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到 一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。 这种说明顺序一般运用于事理说明文中。 通过对说明文顺序的知识介绍，让学生完成语文书 P65 页的练习。 3、选择说明顺序的标准 一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事 物的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体 采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓 住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。 例文： 石榴的自述 同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五 月也俗称榴月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系西汉张骞出使西域时，从安石 教 学 练 评 活 动 设 计 国引入，故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》：“汉张骞出使西域，得涂林 安石国榴种以归，故名安石榴。”夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸色。 果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福 的象征。古人称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切 开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。 在寂寞少花的夏季，我灿红的花朵吐放于万绿丛中，显得格外耀眼夺目，使人感到 一种热烈而明快的气氛。因此，历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油 枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之榴花，可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱 独夸我的残诗“万绿丛中红一点，动人春色不须多”，亦不失为赏心悦目的点染之笔。 关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的 《石榴赋》。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服， 苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。” 我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都 在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒，而汁 水也会流出来。尝一口汁水，有点酸，回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果 实。我们一“家”大约有五六十个果实，每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值 很高，有维生素 C 等多种营养元素。同时，我身上的外衣也是很好的药材，我浑身都是 宝哦! 【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价 值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容，语言富有文采，文章引用大量诗文名句， 表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文 章首尾呼应，结构严谨，叙述条理清晰，介绍恰当，给人以美的享受。 三、习作训练题 ［训练题一］假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样 介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出两份说明文的写作提纲。 提示：1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特征，你会选择怎样的说明顺 序？如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍该 景点的历史呢？ ［训练题二］从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特 征与功能。不少于 600 字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 板 书 设 计 教 学 反 思
瓜坡镇中学七年级语文科教案 授课时间:第周星期 17年月日 四、精读品析 [主备金军 课时1 备课组长签字 ‖教研组长签字 刚才我们通读了这两篇文章,初步理解了文章的内容,下面请 课题|《诵读欣赏文笔精华(二)》 教同学们细读课文完成下面教学任务 理解文章内容,分析优美语句,体会作者感情,学习文章的写作手法 (1)四人一组,每人负责精读一篇文章,找出文章中好的词 重点2、通过诵读领会语言的准确生动性,引导学生注意朗读技巧,自己体会、欣赏,边读边点评, 难点作较为深入的赏析 学练评活动 句,并作简要分析。(组内交流,推荐分析好的同学全班交流) (2)分析比较这些文章成功的成功之处。 导入新课 (四人一组讨论交流,每人至少讲一点) 教师开场白:能谈谈给你留下深刻印象的建筑吗? 设五、拓展延伸 、检查预习 计 通过刚才的赏析,我们已经了解到课本中文章的成功之处,同 (1)学生朗读课文,扫除字词障碍。 学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章,现在请你们再读一下 教学练评 (2)用简洁的语言概括每一段文字的内容 这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处?(四人 三、整体感知 一组,交流评价) 再读课文,思考并回答下面问题。 那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题?(学生 (1)《天坛》一文说明的建筑物是什么?它有什么特点,有什么 自由发言) 用途? 动 (2)《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的 教师归纳:这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之 设哪几部分?斗技场的用途是什么? 处,还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面 (3)比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文,说说他们有什么不 业练习写作:运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语 ,描写校园、公园或者街角一景 计教学反
2 瓜坡镇中学七年级语文科教案 授课时间：第 周 星期 2017 年 月 日 主备 金军 课 时 1 备课组长签字 授课 总课时 教研组长签字 课题 《诵读欣赏 文笔精华（二）》 教 导 处签字 审 核 时 间 重点 难点 1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法。 2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评， 作较为深入的赏析。 教 学 练 评 活 动 设 计 一、导入新课 教师开场白：能谈谈给你留下深刻印象的建筑吗？ 二、检查预习 （1）学生朗读课文，扫除字词障碍。 （2）用简洁的语言概括每一段文字的内容。 三、整体感知 再读课文，思考并回答下面问题。 （1）《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么 用途？ （2）《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的 哪几部分？斗技场的用途是什么？ （3）比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不 同？ 教 学 练 评 活 动 设 计 四、 精读品析 刚才我们通读了这两篇文章，初步理解了文章的内容，下面请 同学们细读课文完成下面教学任务。 （1）四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词 句，并作简要分析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流） （2）分析比较这些文章成功的成功之处。 （四人一组讨论交流，每人至少讲一点） 五、拓展延伸 通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同 学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下 这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处？（四人 一组，交流评价） 那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生 自由发言） 小 结 及 作 业 教师归纳：这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之 处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。 练习写作：运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语 言，描写校园、公园或者街角一景。 板 书 设 计 教 学 反 思
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