第五单元 写作条理清楚
第五单元 写作条理清楚
学习目标: 1.掌摒让作文条理清楚的方法 2.学会条理清晰地写作
学习目标： 1.掌握让作文条理清楚的方法。 2.学会条理清晰地写作
平时说话要有重点,要条理清楚 表达自己的意思。写作文也是在和别 人交流,也要我们确定重点,条理清 楚地表达写作的目的。今天这堂课的 重点,就是学会条理清晰地写作
平时说话要有重点，要条理清楚 表达自己的意思。写作文也是在和别 人交流，也要我们确定重点，条理清 楚地表达写作的目的。今天这堂课的 重点，就是学会条理清晰地写作
根据诗句的内容,请按时间的先后 顺序排列 (1)清明时节雨纷纷 (2)可怜九月初三夜 3)二月春风似剪刀 (4)小荷才露尖尖角 (5)遥知兄弟登高处 (6)已是悬崖百丈冰 答案:正确顺序是: (3)(1)(4)(2)(5)(6)
根据诗句的内容，请按时间的先后 顺序排列。 （1）清明时节雨纷纷 （ 2）可怜九月初三夜 （ 3）二月春风似剪刀 （ 4）小荷才露尖尖角 （5）遥知兄弟登高处 （6）已是悬崖百丈冰 答案：正确顺序是： （3）（1）（4）（2）（5）（6）
看云可识天气 逻辑顺序 中心 不同形态的 薄云(晴) 看云识天 (总) 云和天气的关系低而厚的云 (阴雨风雪) 怎样看云识天 (分) 不同光彩的 云和天气的关系 晕华虹霞 看云识天气的目的,方法和注意事项。 (总)
看 云 识 天 气 看云可识天气 怎样看云识天气 看云识天气的目的，方法和注意事项。 （分） （总） 中心 （总） 不同形态的 云和天气的关系 不同光彩的 云和天气的关系 薄云（晴） 低而厚的云 （阴雨风雪） 晕 华 虹 霞 逻辑顺序
《看云识天气》 全文中心】 云就像是天气的“招牌” 【全文结构】 (一)全文总述:云是天气的招牌。(略写) (二)具体介绍云和天气的关系。(详写) 1.云的形态和天气的关系。 (1)总述:天空的薄云往往是天气晴朗的象征;那些低而 厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 (2)分述: ①晴天的云:卷云、卷积云、积云、高积云。 ②阴雨天的云:卷层云、高层云、雨层云、积雨云 ·2云的光彩和天气的关系 按照云的不同光彩,把云分成四种:晕、华、虹、霞。 (三)看云识天气的意义和局限性。(略写)
《看云识天气》 【全文中心】 •云就像是天气的“招牌”。 •【全文结构】 •（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写） •（二）具体介绍云和天气的关系。（详写） •1.云的形态和天气的关系。 •（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 •（2）分述： • ①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 • ②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 • 2.云的光彩和天气的关系。 •按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。 •（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）
探究:在写作时,怎样使文章有条理呢? 要求:小组讨论、展示 是对写作内容要有整体构思 、明确中心。2、取舍材料3、定好详略; 二要按照一定的顺序写 习作要按照一定的顺序,先说什么,后说什么,层次要清楚。 记叙文的写作顺序:顺叙、倒叙、插叙 说明文的写作顺序,一般有以下几种 ①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序 三是列写作提纲 般情况下,编写习作提纲有如下几点要求: (一)题目。如果是未命题或自命题作文,还要先确定题目。 (二)确定文章中心。 三)进行材料安排。(选什么材料,哪些详写,哪些略写。) (四)标明“前后照应和过渡详略安排”之处
探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？ 要求： 小组讨论、展示 一是对写作内容要有整体构思 1、明确中心 2、取舍材料 3、定好详略； 二要按照一定的顺序写 习作要按照一定的顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。 记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙 说明文的写作顺序，一般有以下几种： ①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序 三是列写作提纲 一般情况下，编写习作提纲有如下几点要求： （一） 题目。如果是未命题或自命题作文，还要先确定题目。 （二） 确定文章中心。 （三） 进行材料安排。（选什么材料，哪些详写，哪些略写。） （四） 标明“前后照应和过渡详略安排”之处
探究:在写作时,怎样使文章有条理呢? (简而言之) 1明确角中心 2取舍材料 3定好详略 4确定顺序 5、拟好提纲
探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？ （简而言之） 1.明确中心 2.取舍材料 3.定好详略 4.确定顺序 5、拟好提纲
请同学们快速阅读《蚂蚁》文章, 学着提炼主要信息,写出文章的写作提纲。 要求: 1、学生自读2、小组讨论3、展示点评
请同学们快速阅读《蚂蚁》文章， 学着提炼主要信息，写出文章的写作提纲。 要求： 1、学生自读 2、小组讨论 3、展示点评
开头一句话,总说“蚂蚁的本领不小作心句略写 蚂蚁 (总) 辨别方向预知天气 中间三段是分述 负载重物 详写 逻辑顺序 (分) 预知天气 结尾总结全文,指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不口 又启发人们进一步探索 (总) 略写
蚂 蚁 开头一句话，总说“蚂蚁的本领不小” 中间三段是分述 结尾总结全文，指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已”， 又启发人们进一步探索 （分） （总） （总） 辨别方向预知天气 负载重物 预知天气 中心句 略写 详写 略写 逻辑顺序