微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 第一单元 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,再演唱、朗读、歌表演、 游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆 听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟 悉小学行为规范,自觉遵守社会公德。 第二单元 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发学生感 知力,体验音乐美感。 、在音乐活动中培养学生的协作能力 3、通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度 第三单元 1、激发学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的感知力,体验不 同音乐带给人们的不同情绪。 、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教 学活动,理解并感受人与动物之间的密切关系,丰富学生的情感体验。 3、感受声音的强弱,认识音乐中的力度记号,并能正确运用到 歌曲之中。 第四单元 1、通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲,培养学生热爱少数民 族的感情。 2、感受不同民族的音乐风格。 3、在活动中学会与他人合作 第五单元微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 第一单元 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、 游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆 听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟 悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 第二单元 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感 知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 第三单元 1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不 同音乐带给人们的不同情绪。 2、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教 学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。 3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到 歌曲之中。 第四单元 新|课 |标| 第 |一| 网 1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民 族的感情。 2、感受不同民族的音乐风格。 3、在活动中学会与他人合作 第五单元