教学目的：通过风景写生训练使学生综合把握色彩风景的构图、造型、色调 利用色彩的对比塑造清晰、醒目、视觉冲击力强的画面，学习色彩的调和方法， 提高处理色彩的能力，理解色彩点、线、面平面构成形式，提高色彩绘画的笔墨 表现能力。 教学重点：色彩的对比的方法 教学难点：色彩点、线、面平面构成形式 教学方法：讲授法、演示法、讨论法 教学过程： 一、色彩对比 色彩对比：两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的差 别，并产生比较作用，被称为色彩对比。 对比色：色相对比因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后，必须考 虑其他色彩与主色相是什么关系，要表现什么内容及效果等，这样才能增强其表 现力。将相同的橙色，放在红色或黄色上，我们将会发现，在红色上的橙色会有 偏黄的感觉，因为橙色是由红色和黄色调成的，当他和红色并列时，相同的成份 被调和而相异部份被增强，所以看起来比单独时偏黄，以其他色彩比较也会有这 种现象，我们称为色名对比。除了色感偏移之外，对比的两色，有时会发生 互相色渗的现象，而影响相隔界线的视觉效果，当对比的两色，具有相同的 彩度和明度时，对比的效果越明显，两色越接近补色，对比效果越强烈。 明度对比因明度之间的差别形成的对比。（柠檬黄明度高，蓝紫色的明度低， 橙色和绿色属中明度，红色与蓝色属中低明度)。明度对比将相同的色彩，放在 黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上 的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明 度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。 纯度对比一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与 不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比. 补色对比将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置，使 色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。（视觉的残像现象明显）。 冷暖对比由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比。（红、 2 2 教学目的：通过风景写生训练使学生综合把握色彩风景的构图、造型、色调， 利用色彩的对比塑造清晰、醒目、视觉冲击力强的画面，学习色彩的调和方法， 提高处理色彩的能力，理解色彩点、线、面平面构成形式，提高色彩绘画的笔墨 表现能力。 教学重点: 色彩的对比的方法 教学难点：色彩点、线、面平面构成形式 教学方法：讲授法、演示法、讨论法 教学过程： 一、色彩对比 色彩对比：两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的差 别，并产生比较作用，被称为色彩对比。 对比色：色相对比因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后，必须考 虑其他色彩与主色相是什么关系，要表现什么内容及效果等，这样才能增强其表 现力。将相同的橙色，放在红色或黄色上，我们将会发现，在红色上的橙色会有 偏黄的感觉，因为橙色是由红色和黄色调成的，当他和红色并列时，相同的成份 被调和而相异部份被增强，所以看起来比单独时偏黄，以其他色彩比较也会有这 种现象，我们称为色名对比。 除了色感偏移之外， 对比的两色， 有时会发生 互相色渗的现象， 而影响相隔界线的视觉效果， 当对比的两色， 具有相同的 彩度和明度时， 对比的效果越明显， 两色越接近补色， 对比效果越强烈。 明度对比因明度之间的差别形成的对比。（柠檬黄明度高，蓝紫色的明度低， 橙色和绿色属中明度，红色与蓝色属中低明度）。明度对比 将相同的色彩，放在 黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上 的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明 度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。 纯度对比 一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与 不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比. 补色对比 将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置，使 色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。（视觉的残像现象明显）。 冷暖对比 由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比。（红