科学探究 在数字化学习活动中是围绕数字化互动学习软件 展开的,可以是对某一概念、原理的理解,也可以 是一个假设-验证-归纳过程,还可以是开放的问 题解决或探究过程。 我们强调数字化学习活动仅是“做中学”活动的 第二渠道,不仅不应当排斥实际的观察和实验,而 且始终要把真实世界的观察和实验活动放在第一位, 数字化学习活动是在此基础上的拓展和深化。科学探究 在数字化学习活动中是围绕数字化互动学习软件 展开的，可以是对某一概念、原理的理解，也可以 是一个假设–验证–归纳过程，还可以是开放的问 题解决或探究过程。 我们强调数字化学习活动仅是“做中学”活动的 第二渠道，不仅不应当排斥实际的观察和实验，而 且始终要把真实世界的观察和实验活动放在第一位， 数字化学习活动是在此基础上的拓展和深化