课程目标1：通过对细胞膜系统、骨架系统和遗传系统的学习，掌握细胞生物学基础知 识与基本理论；通过对细胞生物学研究方法的学习，掌握研究细胞的基本知识和基本技能： 深入了解国内外细胞生物学发展的前沿动态与关键问题，具备该学科基本思维；明确细胞生物 学与其他生物学课程之间的关系，具备跨学科教学意识，理解细胞生物学在生活实践中的重要地 位（支撑毕业要求3.1、3.2）。 课程目标2：明确“生命的一切问题都要从细胞中去找"的内涵，通过多元素的课前、课 中与课后的过程性教学方式，激发学生的求知欲望；培养学生具备文献查阅与初步综合处理 能力，初步具备运用细胞生物学相关理论知识和分析方法，探究现实问题的能力。（支撑毕 业要求3.3、4.2）。 课程目标3：通过课堂合作教学，养成课堂自主参与、课外自主学习与终身学习的理念 与习惯；具有团队协作的意识，掌握团队协作与沟通交流的技能，并在教学实践中深入参与 合作学习活动：能够明确生命共同体的重要价值（支撑毕业要求8.2）。 目标4：能够综合细胞生物学与学科育人的实践，具备教育规律养成，具备人文底蕴与 科学素养，能够帮助学生完成知识学习、能力发展与品德养成，能够进行批判性思维方法与 反思技能的训练（支撑毕业要求72）。 三、课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 3.1【学科基础】具有系统扎实的生物科学理论基础知识及基本技 能，熟悉生物专业知识体系和架构，能综合运用生物学科知识和技 能解释生命现象，科学地解决生活实际问题，服务社会。 课程目标1 学科素养（H） 3.2【知识整合】关注生物学科发展前沿，掌握生物学科的思维和 方法，了解生物科学与数学，化学，物理等学科之间的关联，具有环 境保护与生态优先意识。 3.3【学习科学】了解学习科学的相关知识，科学探究生物学科 学习的方法，具备一定的创新能力。 学科素养（H） 4.2【教学实施】能遵循中学生认知特点，依据课程标准，进行 课程目标2 教学能力（L） 前端分析，选用合适的教学模式、方法和手段，合理将现代信息技 术资源与生物学科教学内容整合，开展有效教育教学活动。能正确 的进行教学评价，获得对生物学科教学的真实感受和初步体验。 8.2【交流沟通】掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合 作的方式方法，能够在教育实践中与中学生、家长、同事等进行有 课程目标3 沟通合作（H） 效倾听、有效表达，具有良好的积极的交流沟通技能与和谐的人际 关系。 7.2【反思创新】系统进行批判性思维方法和反思技能的训练，学 会独立思考，掌握基本的反思方法与技能，创新性地解决专业学习 课程目标4 学会反思（H） 及中学生物教育教学等过程中出现的相关问题，具有积极的教学反 思体验。课程目标1：通过对细胞膜系统、骨架系统和遗传系统的学习，掌握细胞生物学基础知 识与基本理论；通过对细胞生物学研究方法的学习，掌握研究细胞的基本知识和基本技能； 深入了解国内外细胞生物学发展的前沿动态与关键问题，具备该学科基本思维；明确细胞生物 学与其他生物学课程之间的关系，具备跨学科教学意识，理解细胞生物学在生活实践中的重要地 位（支撑毕业要求3.1、3.2）。 课程目标 2：明确“生命的一切问题都要从细胞中去找”的内涵，通过多元素的课前、课 中与课后的过程性教学方式，激发学生的求知欲望；培养学生具备文献查阅与初步综合处理 能力，初步具备运用细胞生物学相关理论知识和分析方法，探究现实问题的能力。（支撑毕 业要求 3.3、4.2）。 课程目标 3：通过课堂合作教学，养成课堂自主参与、课外自主学习与终身学习的理念 与习惯；具有团队协作的意识，掌握团队协作与沟通交流的技能，并在教学实践中深入参与 合作学习活动；能够明确生命共同体的重要价值（支撑毕业要求 8.2）。 目标4：能够综合细胞生物学与学科育人的实践，具备教育规律养成，具备人文底蕴与 科学素养，能够帮助学生完成知识学习、能力发展与品德养成，能够进行批判性思维方法与 反思技能的训练（支撑毕业要求 7.2）。 三、课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 学科素养（H） 3.1【学科基础】 具有系统扎实的生物科学理论基础知识及基本技 能，熟悉生物专业知识体系和架构，能综合运用生物学科知识和技 能解释生命现象，科学地解决生活实际问题，服务社会。 3.2【知识整合】 关注生物学科发展前沿，掌握生物学科的思维和 方法，了解生物科学与数学,化学,物理等学科之间的关联，具有环 境保护与生态优先意识。 课程目标 2 学科素养（H） 教学能力（L） 3.3 【学习科学】 了解学习科学的相关知识，科学探究生物学科 学习的方法，具备一定的创新能力。 4.2 【教学实施】 能遵循中学生认知特点，依据课程标准，进行 前端分析，选用合适的教学模式、方法和手段，合理将现代信息技 术资源与生物学科教学内容整合，开展有效教育教学活动。能正确 的进行教学评价，获得对生物学科教学的真实感受和初步体验。 课程目标 3 沟通合作（H） 8.2 【交流沟通】 掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合 作的方式方法，能够在教育实践中与中学生、家长、同事等进行有 效倾听、有效表达，具有良好的积极的交流沟通技能与和谐的人际 关系。 课程目标 4 学会反思（H） 7.2【反思创新】 系统进行批判性思维方法和反思技能的训练，学 会独立思考，掌握基本的反思方法与技能，创新性地解决专业学习 及中学生物教育教学等过程中出现的相关问题，具有积极的教学反 思体验