9.文章的结尾说“读书人是幸福人”从全文来看,这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分) 坐,或干胞就躺在树下,那种时光真是叫人神往 11.文中写了哪三株孤独的树?作者是如何评价这三株树的?(6分) 10.读了全文,结合自己的读书经历,谈谈自己在阅读名著中体会的幸福。(3分) 12.指出第⑤段在内容、结构上的作用。(2分 13.第①段和第③段分别引陶渊明、茅盾作品中的句子,各有什么作用?(4分) 14.从语言运用的角度,品味下面句子的表达效果。(两句任选其一)(3分) λ它的树冠从一个中心向四周辐射,像是凝固了的绿色爆炸,或者像凝固了的焰火 田身的 B.它自然达观,心平气和,不骄不矜,不怨不怒,如一个历尽忧患、火气消尽的老人 ①我喜欢树。人在路上走,看到田野里一株一株独立的树 它所触动秋 5.结合全文看,作者喜欢独自生长的树的原因有哪些?(3分) 天里,庄稼都已经收割回家,田野里更加空阔辽远,一株树孤零 有如一个孤独 文言文国读13 的人。特别是一株小树,恰像一个孤独的少年,尤其使人牵念 (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每 独树众乃奇。”我觉得很有意思。一株独立的树是自足的,它不 么东西而存在 与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下 它本身就是一个世界 亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 ②昨天,我在路上走,看到了几株孤独的树,留下了很深的印象。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣 ③有一种树长在远处,我叫不上它的名字。当然,我叫不上它的名字 于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于 树。我就见过这种树中的一株,这株树长得很有意思。它的树冠从一个中 危难之间,尔来二十有一年矣 是凝固了的绿色爆炸,或者像攀固了的焰火。它的周围没有别的树,也没 (节选自《出师表》) 独地自己站着,持久地演示着绿色辐射的特技 (乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏育,命垂旦夕。伏愿陛下清 ④白杨一般总是作为行道树,给栽在大路的两边。站成一排的白杨很是威风,也很有看 心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家 头。不过还不如单独长着的白杨更有意味。茅盾曾说,白杨是一种力争上游的树,又说它的 成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官, 枝丫决不旁逸斜出。我想,他的白杨,是在新疆和河西走廊看到的,所谓的新疆杨,与我们 不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余溶,外有盈财,以负陛下也 这儿的杨树不同。我们这儿的白杨,也是有一根主干,努力地向上伸展,下面的枝丫如何, 16.解释下列句中加点的字词。(4分) 好像就顾不上了。杨树的干是很直的,不过那不是几何学意义上的直线,远远看去,它像 ①躬耕于南阳 ②先帝不以臣鄙 痛恨 ④悉仰于官 是书法名家笔下的线条,极有意味,又富于变化。它的树枝细而且短,向左向右参差地伸展 17.翻译下列句子。(4分) 叶也稀稀落落,漫不经心。这不要紧,只要有了那条贯通上下的主干,这株树就显得极有 (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 章法。直说了吧,单独长在田野里的一株杨树,那是很美的 2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 ⑤不过,最让人感到震撼的还是那株梧桐 ⑥我在冠县东北部的兰沃乡看到一株梧橱。兰沃是水果之乡,多是梨树,路边都植白 18.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分) 那株梧桐显得突兀。我老远就看见了它,并惊异于它的沉着和大气。这株梧桐异常高大,异 9.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘 一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?(3分) 也很高,树冠也很宽博,枝权一层层地堆叠着,充分使用着每一寸空间。那绿色是秋之绿 三)做文(30分 是不可摧折的生命力的体现,是历尽沧桑的波澜不惊。它自然达观,心平气和,不骄不矜 20.按要求作文 不怨不怒,如一个历尽忧患、火气消尽的老人,又像一个无忧无惧、心胸博大的树之王。 题目:《与同行 ⑦看到田野上孤独的树,一般是在晴好的白天。到了傍晚,或者遇到雨雪的天气,人们 提示与要求:①先在题目的横线处补写相应的文字,使之成为完整的标题,然后作文。横线上填写 都要回到屋顶之下,剩下那树在地里孤单单地站着。我没有观赏过风雨之中那孤独的树是 的内容可以是某个身边的人,如父亲、同学、老师等等,可以是某部文化文学经典,也可以是某个 什么样姿态。不过,那美丽的白杨和沉着的梧桐,应该是不怎么惧怕风和雨的。即使再严 文化名人……②文体自选,不少于500字 重的境遇,我想,那树也会坦然承受,至少不会失态 与成片的树和成排的树相比,孤独的树更能体现个性,因此更易让人辨识 自生长的树。我觉得,孤独的树一般都显得落落寡合,也很是谦虚,这我很喜欢。 自己能有陶渊明的悠闲,提一壶酒,走到田野里的一棵树下,将酒壶挂在枯枝上,9．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分) 10．读了全文，结合自己的读书经历，谈谈自己在阅读名著中体会的幸福。(3 分) 二、(18 分) 田野的树 ①我喜欢树。人在路上走，看到田野里一株一株独立的树，心总是难免为它所触动。秋 天里，庄稼都已经收割回家，田野里更加空阔辽远，一株树孤零零站在那里，有如一个孤独 的人。特别是一株小树，恰像一个孤独的少年，尤其使人牵念。陶渊明诗云：“连林人不觉， 独树众乃奇。”我觉得很有意思。一株独立的树是自足的，它不依赖于别的什么东西而存在， 它本身就是一个世界。 ②昨天，我在路上走，看到了几株孤独的树，留下了很深的印象。 ③有一种树长在远处，我叫不上它的名字。当然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪 树。我就见过这种树中的一株，这株树长得很有意思。它的树冠从一个中心向四周辐射，像 是凝固了的绿色爆炸，或者像攀固了的焰火。它的周围没有别的树，也没有什么庄稼，它就 孤独地自己站着，持久地演示着绿色辐射的特技。 ④白杨一般总是作为行道树，给栽在大路的两边。站成一排的白杨很是威风，也很有看 头。不过还不如单独长着的白杨更有意味。茅盾曾说，白杨是一种力争上游的树，又说它的 枝丫决不旁逸斜出。我想，他的白杨，是在新疆和河西走廊看到的，所谓的新疆杨，与我们 这儿的杨树不同。我们这儿的白杨，也是有一根主干，努力地向上伸展，下面的枝丫如何， 它好像就顾不上了。杨树的干是很直的，不过那不是几何学意义上的直线，远远看去，它像 是书法名家笔下的线条，极有意味，又富于变化。它的树枝细而且短，向左向右参差地伸展， 树叶也稀稀落落，漫不经心。这不要紧，只要有了那条贯通上下的主干，这株树就显得极有 章法。直说了吧，单独长在田野里的一株杨树，那是很美的。 ⑤不过，最让人感到震撼的还是那株梧桐。 ⑥我在冠县东北部的兰沃乡看到一株梧桐。兰沃是水果之乡，多是梨树，路边都植白杨， 那株梧桐显得突兀。我老远就看见了它，并惊异于它的沉着和大气。这株梧桐异常高大，异 常雄伟。已经是晚秋天气，它还披挂齐整，似乎尚未感到秋的来临。它的树干很粗，很直， 也很高，树冠也很宽博，枝杈一层层地堆叠着，充分使用着每一寸空间。那绿色是秋之绿， 是不可摧折的生命力的体现，是历尽沧桑的波澜不惊。它自然达观，心平气和，不骄不矜， 不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人，又像一个无忧无惧、心胸博大的树之王。 ⑦看到田野上孤独的树，一般是在晴好的白天。到了傍晚，或者遇到雨雪的天气，人们 都要回到屋顶之下，剩下那树在地里孤单单地站着。我没有观赏过风雨之中那孤独的树是一 种什么样姿态。不过，那美丽的白杨和沉着的梧桐，应该是不怎么惧怕风和雨的。即使再严 重的境遇，我想，那树也会坦然承受，至少不会失态。 ⑧与成片的树和成排的树相比，孤独的树更能体现个性，因此更易让人辨识。我喜欢独 自生长的树。我觉得，孤独的树一般都显得落落寡合，也很是谦虚，这我很喜欢。我真希望 自己能有陶渊明的悠闲，提一壶酒，走到田野里的一棵树下，将酒壶挂在枯枝上，或席地而 坐，或干脆就躺在树下，那种时光真是叫人神往。 11．文中写了哪三株孤独的树?作者是如何评价这三株树的?(6 分) 12．指出第⑤段在内容、结构上的作用。(2 分) 13．第①段和第③段分别引陶渊明、茅盾作品中的句子，各有什么作用?(4 分) 14．从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果 。(两句任选其一)(3 分) 一 A.它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。 B．它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人…… 15．结合全文看，作者喜欢独自生长的树的原因有哪些?(3 分) 文言文阅读 13 （甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每 与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下 亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于 危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》） （乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清 心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家 成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官， 不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 16．解释下列句中加点的字词。（4 分） ①躬．耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙．． ③痛恨． ④悉．仰于官 17．翻译下列句子。（4 分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 18．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2 分） 19．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？(3 分) （三）作文（30 分） 20．按要求作文。 题目：《与 同行》 提示与要求：①先在题目的横线处补写相应的文字，使之成为完整的标题，然后作文。横线上填写 的内容可以是某个身边的人，如父亲、同学、老师等等，可以是某部文化文学经典，也可以是某个 文化名人…… ②文体自选，不少于500字