2011-2012第一学期初三年级期中考试语文试卷 神奇而又无情的雕刻刀 (1)班开展以“微笑面对生活”为主题的演 活动前,老师布置大家去收 面对失败”、“学会善待他人”“做一个善于合作的人”的名言警句和相关资料。现 同们,当你盒到这张试费时,请栓心情,仔看,认真作,书写工整,相 R完成下列问题。(5分) 盒行的(本愿97分,3分) 条你收集到的有关“学会善待他人”的名言警句写在下面的横线上。(2分) 一、积属与运用(23分 1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(6分,每空1分) (3)假如你是这次演讲比赛的主持人,请为比赛设计一段开场白。(3分 (1)马作的卢飞快 枳花照驿墙。 (3)今夜偏知春气暖 二、语文诶能力考查(4分) 读书人是幸福人13 (4)过尽千帆皆不是, (5)唐朝大诗人白居易的《观刈麦》一诗中,最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句 我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分) 或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等, A尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半 权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等 B重庆水川动物园成立了野生动物求助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了 一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那 些关于自身以外的经历和经验。然而,人们迺过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样 C.“嫦娥二号”卫星发射取得圆满成功,标志着中国探月工程二期揭开序幕,这是 具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名 我国航天事业取得的又一空前绝后的成就 而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗 D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋 更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化 人们从 读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧 3.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(4分。可以调整语序,可以添加、删除的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执薯,从马克思学得人世的 或更换词语等,但不得改变原名要表达的意思) 激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生 为了增强全民健康意识,淮安市积极侣导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式, 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 ①主要是解决人们膦食不平衡和运动不足,从而遇制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看 一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的 健康,健康护小康”的目标 可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全 是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类 类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与 此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正 4语言综合运用:读下面文字,完成第①至③题。(6分) 义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人, 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀 在天地之间创造着种种奇迹 步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是 它能把坚冰融化成舂水,把幼苗扶持成大树,把种子培育成森林。当然,它也能把园林变成荒漠 读书使人向善:雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这 把城市变成 fei xo( ),把高山变成平地。你珍惜它,它就在你周围长出绿荫,结出沉甸甸 就是读书使人避恶。 的果实:你漠视它,它就会化成轻烟: 庸者总把今天的任务推到明天,常在 bdo yu 所以,我说,读书人是幸福人 n()中虚度光阴:智者总是 地把握现在,常在硕果累累的成绩面前愈战愈 6.读完全文,你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分) )请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) ei xo( bho yuan 7.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文,谈谈“精 ②根据括号提示,在划线处填上恰当的成语。(2分) 神的不平等”具体指的是哪些内容。(3分) 你漠视它,它就会化成轻烟 智者总是 地把握现在,常在硕果累累的成绩前面愈战愈勇。(抓紧时间,争夺一分8.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们 秒毫不浪费) 的人格”这一观点,运用什么论证方法,请你结合自己的读书经历再举出一个这样的例子。(3分) ③.请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。(2分)2011-2012 第一学期初三年级期中考试语文试卷 同学们，当你拿到这张试卷时，请放松心情，仔细看题，认真作答，书写工整，相信：你一定 会行的！（本卷试题 97 分，卷面 3 分。） 一、积累与运用﹙23 分﹚ 1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6 分，每空 1 分） ﹙1﹚马作的卢飞快， 。 ﹙2﹚ ，枳花照驿墙。 ﹙3﹚今夜偏知春气暖， 。 （4）过尽千帆皆不是， 。 ﹙5﹚唐朝大诗人白居易的《观刈麦》一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句 是： ， 。 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半 ．．．．。 B.重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生 ．．．．了。 C.“嫦娥二号”卫星发射取得圆满成功，标志着中国探月工程二期揭开序幕，这是 我国航天事业取得的又一空前绝后 ．．．．的成就。 D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 ．．．．。 3．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4 分。可以调整语序，可以添加、删除 或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思） 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式， ①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看 健康，健康护小康”的目标。 修改一： 修改二： 4.语言综合运用：读下面文字，完成第①至③题。（6 分） 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， ，在天地之间创造着种种奇迹。 它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。当然，它也能把园林变成荒漠， 把城市变成 fèi xū( )，把高山变成平地。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸 的果实；你漠视它，它就会化成轻烟； 。庸者总把今天的任务推到明天，常在 bào yuà n ( )中虚度光阴；智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。 ①请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分) fèi xū( ) bào yuàn ( ) ②根据括号提示，在划线处填上恰当的成语。(2 分) 你漠视它，它就会化成轻烟， 。(形容隐藏起来或不公开出现) 智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩前面愈战愈勇。(抓紧时间，争夺一分一 秒毫不浪费) ③．请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。（2 分) 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， 。 5.我市某中学九（1）班开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛。活动前，老师布置大家去收 集有关“微笑着面对失败”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”的名言警句和相关资料。现 在，请你按要求完成下列问题。（5 分） （1）请选出一条你收集到的有关“学会善待他人”的名言警句写在下面的横线上。（2 分） __ （3）假如你是这次演讲比赛的主持人，请为比赛设计一段开场白。（3 分） 二、语文阅读能力考查（44 分） 读书人是幸福人 13 谢 冕 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为 丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去 或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等， 权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一 些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样， 具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名， 而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从 读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧 的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的 激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生， 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的 可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全 是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类， 这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与 此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正 义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人， 一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是 读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这 就是读书使人避恶。 所以，我说，读书人是幸福人。 6．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2 分) 7.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精 神的不平等”具体指的是哪些内容。(3 分) 8.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们 的人格”这一观点，运用什么论证方法，请你结合自己的读书经历再举出一个这样的例子。(3 分)