3、《宋书恩幸传序》（或《宋书谢灵运传论》）讲解 三，复习题： 1。何谓二十四史”，"二十五史”，二十六史”？ 2 结会纪传体中书的价情与不足 谈淡为何该种史体会受到建统治者的特别青？ 《恩幸传南（《谢灵运传论》】今泽 第七讲《（左传） (3课时) ,教学目的与受求 通过对中国古代最早的史书同时也是儒家经典之一的《春秋)及“三传”中最重要的《左传》》成书经过、体例与内容、价值与不足及名 篇《城没之战》的讲解，使学生了解并初步掌握两书的关系及疑况。 二、大纲细目 1、《春秋)与《左传》的成书经过 2、体例与内容 3成就与不足 4重要注释 5 之战》讲解 复习 1、(左传》简介 2、谈谈《春秋)与《佐传》的关系。 3、《城没之战》今译 第八讲《资治通鉴)(3课时) 一、教学目的与要求 通过对编年体史书巨著《资治通鉴》作者及成书经过、体例与内容、价值与不足和湖三省注的学习，以及名篇的讲解，使学生初步了解并 誉据该书的况 大钢细目 作者及成书经过 2 体例与内名 成就及问题 胡三省注及其它 《司马光论正闰》讲解 《碗孝文帝迁都》（或《肥水之战》）讲解 三、复习题 1、《资治通鉴》简介 2,名篇今译 第九讲编年体史塘选(3课时 教学目的与要 通过对编年体史籍全面情况的介绍。使学生了解这一最古老的史书体裁如何在最初的辉煌过后又重新焕发青春，并向多样化方向发展的过 程，初步掌据该体裁史籍的概况及代表作， 二、大铜细目 1、编年体史籍发展福况 2、编年体史箱的部分代表作 偏年体史籍的价值与缺 复习题 23 列《左传 )《通鉴)以外的几种编年休要籍 编年体史籍有何价值，有何球点 第十讲概述(3课时 ,教学目的与要求 通过纪事本未体史籍概况的学习，使学生了解到这一晚起的史书体栽为何能迅速蔚为大国。掌握该体栽史痦的价值及代表作， 二大织细目 1,纪事本末体史籍根况 2。纪事本未体史籍的代表作 3 价值与缺点 3、 《宋书·恩幸传序》（或《宋书·谢灵运传论》）讲解 三、复习题： 1、 何谓“二十四史”、“二十五史”、“二十六史”？ 2、 结合纪传体史书的价值与不足，谈谈为何该种史体会受到封建统治者的特别青睐？ 3、 《恩幸传序》（或《谢灵运传论》）今译。 第七讲 《左传》（3课时） 一、教学目的与要求 通过对中国古代最早的史书同时也是儒家经典之一的《春秋》及“三传”中最重要的《左传》》成书经过、体例与内容、价值与不足及名 篇《城濮之战》的讲解，使学生了解并初步掌握两书的关系及概况。 二、大纲细目 1、《春秋》与《左传》的成书经过 2、体例与内容 3、成就与不足 4、重要注释 5、《城濮之战》讲解 三、复习题 1、《左传》简介。 2、谈谈《春秋》与《左传》的关系。 3、《城濮之战》今译。 第八讲 《资治通鉴》（3课时） 一、教学目的与要求 通过对编年体史书巨著《资治通鉴》作者及成书经过、体例与内容、价值与不足和胡三省注的学习，以及名篇的讲解，使学生初步了解并 掌握该书的概况。 二、大纲细目： 1、 作者及成书经过 2、 体例与内容 3、 成就及问题 4、 胡三省注及其它 5、 《司马光论正闰》讲解 6、 《魏孝文帝迁都》（或《肥水之战》）讲解 三、复习题 1、《资治通鉴》简介 2、名篇今译 第九讲 编年体史籍概述（3课时） 一、 教学目的与要求 通过对编年体史籍全面情况的介绍，使学生了解这一最古老的史书体裁如何在最初的辉煌过后又重新焕发青春，并向多样化方向发展的过 程，初步掌握该体裁史籍的概况及代表作。 二、 大纲细目 1、 编年体史籍发展概况 2、 编年体史籍的部分代表作 3、 编年体史籍的价值与缺点 三、 复习题 1、 简述编年体史籍发展概况。 2、 列举《左传》《通鉴》以外的几种编年体要籍。 3、 编年体史籍有何价值，有何缺点？ 第十讲 概述（3课时） 一、教学目的与要求 通过纪事本末体史籍概况的学习，使学生了解到这一晚起的史书体裁为何能迅速蔚为大国，掌握该体裁史籍的价值及代表作。 二、大纲细目 1、纪事本末体史籍概况 2、纪事本末体史籍的代表作 3、价值与缺点