4,《北伐中原》讲解 三.复习题 1简林纪韦本末体史信发园格况 第十一讲（通典》与《文献通考》(3课时） 教学目的与要界 通过对（通典》与《文献通考》的讲解，使学生了解这两部最重要的政书的基本情况，初步学握其体例、成就等内容。 二、大纲细目 1、《通典》介铅 (1)、《通典》作者及成书经过 (2),《通典》体例与内容 (3) 2” (1)、《文献通考》作者及成书经过 (2)、体例与内容 (3)、的成就与不足 (4)、《总序》讲解 三复习克 1。《通典》简介 2《文献通考》简介 《总序》今译 :典制体政书概述(3课时 教学目的与要习 通过对典制体政书将况的学习，使学生了解到不仅有典制体通史，还有典制体政书新代史，不仅有“十通”，还有其它代表性史著，从而 对该体裁史籍认识更加全面。 二、大纲细目 1。典制体政书摄述 2、会要体史籍介绍 《朱故则请择史宜》讲 复习 三12 何谓“三通”？何谓 简答会要体史籍的特点及其代表作 《朱数则请择史官》今译 第十三讲杂史、别史概述(3课时) 一、教学目的与要求 通过对杂史、别史的学习，使学生了解到在正史、编年、纪事本末，政书等主要史体史箱外，尚有数量不小、史料价值不菲的杂史、别 史，并初步掌捏其基本情况和代表作， 二大织细目 1. 23三 别史概述 、别史类著作介铝 复习题 何调杂史和别史？二者有何关系 2.列举杂史、别史类著达的一些代表作。 第十四讲《水经注》(3课时) 一教学目的与要求 通过对《水经注)的学习，使学生了解这部听史地理名著的内容、价值及注释版本等知识，初步掌据该书的基本情况， 大细目 2 《水经注)作者。 成书经过及内容4、 《北伐中原》讲解 三、复习题 1、简述纪事本末体史籍发展概况。 2、纪事本末体史籍有何价值与缺点？ 3、《北伐中原》今译。 第十一讲 《通典》与《文献通考》（3课时） 一、教学目的与要求 通过对《通典》与《文献通考》的讲解，使学生了解这两部最重要的政书的基本情况，初步掌握其体例、成就等内容。 二、大纲细目 1、《通典》介绍 （1）、《通典》作者及成书经过 （2）、《通典》体例与内容 （3）、《通典》的成就与不足 （4）、《田制》（或《唐代科举》）讲解 2、《文献通考》介绍 （1）、《文献通考》作者及成书经过 （2）、体例与内容 （3）、的成就与不足 （4）、《总序》讲解 三、复习题 1、《通典》简介。 2、《文献通考》简介。 3、《总序》今译。 第十二讲 典制体政书概述（3课时） 一、 教学目的与要求 通过对典制体政书概况的学习，使学生了解到不仅有典制体通史，还有典制体政书断代史，不仅有“十通”，还有其它代表性史著，从而 对该体裁史籍认识更加全面。 二、 大纲细目 1、 典制体政书概述 2、 会要体史籍介绍 3、 《朱敬则请择史官》讲解 三、 复习题 1、 何谓“三通”？何谓“十通”？ 2、 简答会要体史籍的特点及其代表作。 3、 《朱敬则请择史官》今译。 第十三讲 杂史、别史概述（3课时） 一、教学目的与要求 通过对杂史、别史的学习，使学生了解到在正史、编年、纪事本末、政书等主要史体史籍外，尚有数量不小、史料价值不菲的杂史、别 史，并初步掌握其基本情况和代表作。 二、大纲细目 1、 杂史概述 2、 别史概述 3、 杂史、别史类著作介绍 三、复习题 1、 何谓杂史和别史？二者有何关系？ 2、 列举杂史、别史类著述的一些代表作。 第十四讲 《水经注》（3课时） 一、 教学目的与要求 通过对《水经注》的学习，使学生了解这部历史地理名著的内容、价值及注释版本等知识，初步掌握该书的基本情况。 二、 大纲细目 1、《水经》概述 2、《水经注》作者、成书经过及内容