2.价格的处理 第四节特殊部门的处理 1.固定资产折旧的处理 2.进口的处理 3.政府部门的处理 4.副产品及废料的处理 第五节直接消耗系数的修改 1.专家评估法 2.RA·S法 3.改进R·A·S法 (三)思考与实我 1.中日编表体制有什么不同 各有什么利弊 2.为什么按列收集编制资料是主要手段？ 3.为什么基本表里行部门数比列部门数多？ 4.为什么要将部门分类？ 5.工厂法与产品法计算总产值有何不同？ 6.用工厂法计算总产值来编表需要做什么调整工作？ 7.R·A·S法的假定是什么？ (四)教学方法与手段 采用多媒体辅助教学 *第九章投入额与产出额的确定方法 (一)目的与要求 1.了解各类部门的投入额和产出额的确定 2.重点掌握增加价值和最终需求 3.了解最终使用数据如何取得 (二)教学内容 第一节物质生产部门 1.农业部门 2.采掘部门 3.制浩部门 4.建筑业 第二节流通部门 1.货运部门 2.流通部门生产额和投入额的确定 第三节非物质生产部门 8 8 2.价格的处理 第四节 特殊部门的处理 1.固定资产折旧的处理 2.进口的处理 3.政府部门的处理 4.副产品及废料的处理 第五节 直接消耗系数的修改 1.专家评估法 2.R·A·S 法 3.改进 R·A·S 法 （三）思考与实践 1.中日编表体制有什么不同，各有什么利弊？ 2.为什么按列收集编制资料是主要手段？ 3.为什么基本表里行部门数比列部门数多？ 4.为什么要将部门分类？ 5.工厂法与产品法计算总产值有何不同？ 6.用工厂法计算总产值来编表需要做什么调整工作？ 7.R·A·S 法的假定是什么？ （四）教学方法与手段 采用多媒体辅助教学 *第九章 投入额与产出额的确定方法 （一） 目的与要求 1.了解各类部门的投入额和产出额的确定 2.重点掌握增加价值和最终需求 3.了解最终使用数据如何取得 （二） 教学内容 第一节 物质生产部门 1.农业部门 2.采掘部门 3.制造部门 4.建筑业 第二节 流通部门 1.货运部门 2.流通部门生产额和投入额的确定 第三节 非物质生产部门