甘肃农业大学《细胞工程学》课程教案 章节 第二章第二节(2学时) 教学 1. 掌握细胞离体培养的基本理论基础。 掌握器官发生的过程和途径。 目的 3. 了解器官发生的过程和途径。 与要 求 1. 器官发生的概念。 教学 2.器官发生的方式。 3.器官分化过程。 内容 4.影响器官发生的因素。 重点、 本节重点掌握离体培养中器官的发生，着重强调器官发生的方式。而器官分化过程又 是本节的难点和重点，通过介绍加深学生对该部分的掌握和理解。授课时对影响器官发生 难点 的因素也进行简单的介绍，这也是本节的重点之一。 分析 教学设计 调控对策 ·、介绍器官发生的概念 课堂讲授时间要 植物的离体器官发生是指培养条件下的组织和细胞团（愈伤组织）分化形 分配合理。 成不定根、不定芽等器官的过程。通过对器官发生的概念进行介绍，让学 1.课前对上节课 生对器官发生有一个感性的认识。 所学的知识点进 二、认识掌握器官发生的方式 行考查，从而巩固 植物离体无性繁殖中器官发生的方式有五种，即不定芽型、器官型、器官 学生对该部分知 发生型、胚状体发生型和原球茎型。通过对其发生方式的介绍，让学生对 识点的掌握和理 器官发生有一个更加深入的认识。 解。 三、认识掌握器官分化过程及其影响因素 2.介绍器官发生 对离体条件下，经过愈伤组织再分化器官一般要经过的三个生长阶段进行 的概念20分钟。 介绍，主要是让学生对器官发生有更深入的认识和了解，并对一些影响器 3. 重点讲述器官 官分化的因素进行介绍，包括母体植株的遗传基础和外植体的类型，光照， 分化过程及其影 激素调控和基因调控。 响因素花费时间 请学生描述器官分化的类型及过程。（提问） 较长，各30分钟。 四、小结 提问可机动。 五、布置思考题，提示下节课提问 4.讲述器官分化 1.体细胞的遗传变异有何特点。 过程及其影响因 2.哪些因素会影响体细胞的遗传变异？ 素30分钟。 3.从细胞学和分子生物学机制上理解体细胞无性系变异的机制。 课后补遗 5甘肃农业大学《细胞工程学》课程教案 5 章 节 第 二 章第 二 节（ 2 学时） 教学 目的 与要 求 1． 掌握细胞离体培养的基本理论基础。 2． 掌握器官发生的过程和途径。 3．了解器官发生的过程和途径。 教学 内容 1．器官发生的概念。 2．器官发生的方式。 3．器官分化过程。 4．影响器官发生的因素。 重点、 难点 分析 本节重点掌握离体培养中器官的发生，着重强调器官发生的方式。而器官分化过程又 是本节的难点和重点，通过介绍加深学生对该部分的掌握和理解。授课时对影响器官发生 的因素也进行简单的介绍，这也是本节的重点之一。 教学设计 调控对策 一、介绍器官发生的概念 植物的离体器官发生是指培养条件下的组织和细胞团（愈伤组织）分化形 成不定根、不定芽等器官的过程。通过对器官发生的概念进行介绍，让学 生对器官发生有一个感性的认识。 二、认识掌握器官发生的方式 植物离体无性繁殖中器官发生的方式有五种，即不定芽型、器官型、器官 发生型、胚状体发生型和原球茎型。通过对其发生方式的介绍，让学生对 器官发生有一个更加深入的认识。 三、认识掌握器官分化过程及其影响因素 对离体条件下，经过愈伤组织再分化器官一般要经过的三个生长阶段进行 介绍，主要是让学生对器官发生有更深入的认识和了解，并对一些影响器 官分化的因素进行介绍，包括母体植株的遗传基础和外植体的类型，光照， 激素调控和基因调控。 请学生描述器官分化的类型及过程。（提问） 四、小结 五、布置思考题，提示下节课提问 1．体细胞的遗传变异有何特点。 2．哪些因素会影响体细胞的遗传变异？ 3．从细胞学和分子生物学机制上理解体细胞无性系变异的机制。 课堂讲授时间要 分配合理。 1．课前对上节课 所学的知识点进 行考查，从而巩固 学生对该部分知 识点的掌握和理 解。 2．介绍器官发生 的概念 20 分钟。 3．重点讲述器官 分化过程及其影 响因素花费时间 较长，各 30 分钟。 提问可机动。 4．讲述器官分化 过程及其影响因 素 30 分钟。 课后补遗