(二)微观 (课堂教学) “七步式” 1.导入 上课伊始，迅速把学生带进一个与教学 内容相适应的理想境界，激发学生的学习兴趣。 详见本节第三项学习内容（二） 微观（课堂教学） “七步式” 1.导 入 上课伊始，迅速把学生带进一个与教学 内容相适应的理想境界，激发学生的学习兴趣。 详见本节第三项学习内容