、 阅读教学的常规过程 (一)宏观 “四段式” 感知性预习 理解性讲习一运用性练习 巩固性复习 一、阅读教学的常规过程 （一） 宏观 —— “四段式” 感知性预习 —— 理解性讲习 —— 运用性练习 —— 巩固性复习