却有着独特的感情。我爱声声渔鼓’它像家乡的大运河一样在我心中长流不断’充满了浓浓 的乡情风韵’犹如穿越时空的夭籁之音·在我耳畔久久回响。“咚咚咚—”暮霭中’童年 的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑·倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓·伴着低 沉苍老的唱词’那么亲切,又仿佛那么遥远 13·选文主要描写了哪几种渔鼓艺人的故事?(3分) 以乞讨为生的渔鼓艺人,为红白喜事助兴的渔鼓艺人’类似说书的渔鼓“先生”。(每 点1分) 14·作者为什么对渔鼓有着“独特的感情”?(2分) “我”怀念家乡的渔鼓(1分),它带给了“我”太多美好的回忆,让“我”不能忘怀(1 分)°(或:渔鼓滋养了童年时的“我”干涸荒芜的心灵,给了“我”美好的童年回忆。) 15·如何理解第⑤段画线句中“那么亲切,又仿佛那么遥远”的意思?(3分) “亲切”是因为“我”对家乡渔鼓有着独特的感情,家乡渔鼓的声音时时在耳畔回响(1 分);“遥远”是因为“我”很长时间没有听到渔鼓的声音了,现在无论在繁华的都市还是 在偏远的山村,都很难寻觅到说唱渔鼓的艺人了(1分)。表达了“我”对家乡和渔鼓的怀念 之情(1分)。 16·简要分析在表达方式和情感上·选文和课文《安塞腰鼓》有什么不同之处。(4分) 选文只运用了记叙的表达方式(1分)·课文运用了记叙、描写丶抒情丶议论等多种表达 方式(1分);渔鼓包含着浓浓的乡情风韵(1分)·安塞腰鼓则是气势磅礴的(1分) (三)阅读下面的文章,完成17~21题。(17分) 鹞子、风筝、纸鸢 薛舒 现在的人们’把用一根细绳牵引着放飞的玩具叫风筝,可在我童年的时候,上海人都叫 它鹞子 拥有一只鹞子’是一件非常荣耀的事情’它代表了一个儿童在玩伴中的地位’还体现了 这名儿童的家境优劣状况。总之’谁要是举着一只鹞子从家门前的场地上飞奔而过’不用片 刻,他的身后就会有一大群追随者。而那个举着鹞子的孩子’口袋里多半装着炒熟的花生或 蚕豆。鹞子升上夭空时·那孩子必定沉着气、绷着脸·手里的绳圈骨碌碌地转。鹞子越飞越 高,飞得越来越平稳’孩子的手’不用那么紧张地控制力气了’于是’他的表情里,便带了 些散漫、油滑’那便是他的成就感。在骄傲的资本还未真正奠定之前’他自然是要以严峻 的神态面对围观者的。严肃和冷峻只是前奏’胜券在握时’他便可以调皮一些了’他甚至有 时间和别人说话,伸一只手从口袋里掏花生或者蚕豆来吃。那时候,他才发现,口袋里的花 生或者蚕豆只剩下一半了。可他并未撒泼’也不胡乱责怪正往嘴里填塞蚕豆的别的孩子。因 为手里牵着绳索’那只黄蝴蝶还在天上飞’他便宽宏大量地不去追究花生、蚕豆的去处。这 就是他的资本’拥有一只可以飞上天的鹞子’让他成了一个不计较得失、不纠缠蝇头小利的 大度孩子 那个年代’天空大部分时候是蓝色的’与现在不一样’比现在清澈透明。那时候’蓝色 的天空里出现一只黄色的蝴蝶鹞子’那可真是耀眼’那可真是牛,牵着细绳的那个剃马桶盖 发型的孩子·不骄傲才怪呢。年节里·孩子跟着大人走二十多里煤渣路·去乡下吃某一位表 哥或者堂姐的喜酒。坚硬的煤渣路无尽延伸’路边的麦苗绿得暗淡委顿’油莱上蒙着一层灰 白的暗霜。孩子的眼睛很快疲乏了·腿脚也酸软了·便开始吵闹’即便大人哄骗着就要到了 一会儿就可以吃到枣子、花生、红鸡蛋了’可孩子依然只相信自己的眼睛’眼前没有枣子、 花生、红鸡蛋’他便不肯再走半步了。母亲哄了半天’差不多要发火了,父亲忽然手指远方 喊着孩子的名字:“快看啊,鹞子’那边有人在放鹞子 孩子便抬起头’果然,远处的天空里’一点斑斓的红’或者紫’在风中摇摆不定地起飞却有着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓 的乡情风韵，犹如穿越时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚——”暮霭中，童年 的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低 沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。 13．选文主要描写了哪几种渔鼓艺人的故事？(3 分) 以乞讨为生的渔鼓艺人，为红白喜事助兴的渔鼓艺人，类似说书的渔鼓“先生”。(每 点 1 分) 14．作者为什么对渔鼓有着“独特的感情”？(2 分) “我”怀念家乡的渔鼓(1 分)，它带给了“我”太多美好的回忆，让“我”不能忘怀(1 分)。(或：渔鼓滋养了童年时的“我”干涸荒芜的心灵，给了“我”美好的童年回忆。) 15．如何理解第⑤段画线句中“那么亲切，又仿佛那么遥远”的意思？(3 分) “亲切”是因为“我”对家乡渔鼓有着独特的感情，家乡渔鼓的声音时时在耳畔回响(1 分)；“遥远”是因为“我”很长时间没有听到渔鼓的声音了，现在无论在繁华的都市还是 在偏远的山村，都很难寻觅到说唱渔鼓的艺人了(1 分)。表达了“我”对家乡和渔鼓的怀念 之情(1 分)。 16．简要分析在表达方式和情感上，选文和课文《安塞腰鼓》有什么不同之处。(4 分) 选文只运用了记叙的表达方式(1 分)，课文运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达 方式(1 分)；渔鼓包含着浓浓的乡情风韵(1 分)，安塞腰鼓则是气势磅礴的(1 分)。 (三)阅读下面的文章，完成 17～21 题。(17 分) 鹞子、风筝、纸鸢 薛 舒 现在的人们，把用一根细绳牵引着放飞的玩具叫风筝，可在我童年的时候，上海人都叫 它鹞子。 拥有一只鹞子，是一件非常荣耀的事情，它代表了一个儿童在玩伴中的地位，还体现了 这名儿童的家境优劣状况。总之，谁要是举着一只鹞子从家门前的场地上飞奔而过，不用片 刻，他的身后就会有一大群追随者。而那个举着鹞子的孩子，口袋里多半装着炒熟的花生或 蚕豆。鹞子升上天空时，那孩子必定沉着气、绷着脸，手里的绳圈骨碌碌地转。鹞子越飞越 高，飞得越来越平稳，孩子的手，不用那么紧张地控制力气了，于是，他的表情里，便带了 一些散漫、油滑，那便是他的成就感。在骄傲．．的资本还未真正奠定之前，他自然是要以严峻 的神态面对围观者的。严肃和冷峻只是前奏，胜券在握时，他便可以调皮一些了，他甚至有 时间和别人说话，伸一只手从口袋里掏花生或者蚕豆来吃。那时候，他才发现，口袋里的花 生或者蚕豆只剩下一半了。可他并未撒泼，也不胡乱责怪正往嘴里填塞蚕豆的别的孩子。因 为手里牵着绳索，那只黄蝴蝶还在天上飞，他便宽宏大量地不去追究花生、蚕豆的去处。这 就是他的资本，拥有一只可以飞上天的鹞子，让他成了一个不计较得失、不纠缠蝇头小利的 大度孩子。 那个年代，天空大部分时候是蓝色的，与现在不一样，比现在清澈透明。那时候，蓝色 的天空里出现一只黄色的蝴蝶鹞子，那可真是耀眼，那可真是牛，牵着细绳的那个剃马桶盖 发型的孩子，不骄傲．．才怪呢。年节里，孩子跟着大人走二十多里煤渣路，去乡下吃某一位表 哥或者堂姐的喜酒。坚硬的煤渣路无尽延伸，路边的麦苗绿得暗淡委顿，油菜上蒙着一层灰 白的暗霜。孩子的眼睛很快疲乏了，腿脚也酸软了，便开始吵闹，即便大人哄骗着就要到了， 一会儿就可以吃到枣子、花生、红鸡蛋了，可孩子依然只相信自己的眼睛，眼前没有枣子、 花生、红鸡蛋，他便不肯再走半步了。母亲哄了半天，差不多要发火了，父亲忽然手指远方 喊着孩子的名字：“快看啊，鹞子，那边有人在放鹞子。” 孩子便抬起头，果然，远处的天空里，一点斑斓的红，或者紫，在风中摇摆不定地起飞