生物学习 单向流动:沿食物链由低营养级流向高 营养级,不可逆转,也不能循环流动 特点 逐级递减:能量在沿食物链流动的过程 逐级减少,传递效率约为10%-20% 养级越多,在能量流动过程中消耗的 量就越多,生态系统中的能量流动 般不超过4-5个营养级 2.能量金字塔:将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可形成 个金字塔图形。 三、研究能量流动的实践意义 1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 2.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益 的部分 □预习诊断 判断正误: (1)生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程。() (2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。() (3)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统。() (4)流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量。( (5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20% (6)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的传递效率。() (7)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。() (8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类。() 答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)√(8) 解析(2)流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能,而不是照射在生产者上的太阳 能。(4)第二营养级是指初级消费者,因此流经第二营养级的总能量是指被第二营养级所同 化的能量,而不是被次级消费者摄入到体内的能量。(7生态系统的能量传递具有逐级递减 的特点,吃肉时人的营养级比吃素食时的营养级高,因此能量消耗多,消耗的粮食多。(8) 由于在各营养级中都会有生物的细胞呼吸存在,通过细胞呼吸,部分能量会以热能的形式散 失,因此硏究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量尽可能多地流向对人类 最有益的部分,但是做不到全部流向人类 生物学习资料生物学习 生物学习资料 2．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成 一个金字塔图形。 三、研究能量流动的实践意义 1．帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 2．帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益 的部分。 判断正误： (1)生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程。( ) (2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。( ) (3)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统。( ) (4)流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量。( ) (5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于 10%，也不会大于 20%。( ) (6)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，提高能量的传递效率。( ) (7)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。( ) (8)研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类。( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)× 解析 (2)流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，而不是照射在生产者上的太阳 能。(4)第二营养级是指初级消费者，因此流经第二营养级的总能量是指被第二营养级所同 化的能量，而不是被次级消费者摄入到体内的能量。(7)生态系统的能量传递具有逐级递减 的特点，吃肉时人的营养级比吃素食时的营养级高，因此能量消耗多，消耗的粮食多。(8) 由于在各营养级中都会有生物的细胞呼吸存在，通过细胞呼吸，部分能量会以热能的形式散 失，因此研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量尽可能多地流向对人类 最有益的部分，但是做不到全部流向人类