教学目的： 带领学生了解作者生平，著作，作品特色，以及文中提到的相关背景知识 学习本文作为现代寓言的文体特征，及其在文中的表现方式。学习文中大量 常用表达方式的运用。通过课文主题的分析和学生自主讨论使学生对科学 的目的，它对社会的作用，科学家的动力等话题有所思考并能得出自己结论。 教学内容 讲述作者生平，著作，作品特色以及文中提到的细菌战争，使学生认识到 细菌战对人类的危害。通过精彩的故事线索对课文进行分析 通过神幻小说，寓言，现代寓言的讲解使学生了解相近文体的相同与不同， 学生讨论升华对课文的理解。 教学重点 1.课文的理解与分析与学生对主题的讨论2.了解现代寓言 教学方法 讲授，问答，讨论，练习 Unit9 Quick Fix society教案 教学目的l.了解文中提到的Pennsylvania Dutch town的独特风格 2. 学习文中当代的一些表达方式和缩略语 令。理解写主圈辩论使学生了解现代社会的快节泰给人们 教学内容 syvania Dutch town的特色及其它相关知识 2课文的理解与分析 3.表达方式的学习与强化 4.说明文的写作技巧 教学重点 】课文的理解与分析 2.文中大量表达方式的学习与强化 3.说明文的写作技巧 教学方法 讲授，问答，辩论，练习 Unit 10 The Richer,the Poorer 教学目的了解作者及其背景知识： 熟悉本文使用的写作手法： 掌握仿拟，提喻，对比等修辞手法： 通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中 的核心语言点。 教学内容背景知识介绍 作品赏析 写作技巧 语言理解 教学重点文学作品的赏析： 文学中的修辞手法一仿拟，提喻，对比等的使用 文章中重点词汇及重点句型的讲解与介绍 教学方法讲授、问答、讨论、模仿、练习教学目的： 带领学生了解作者生平，著作，作品特色，以及文中提到的相关背景知识。 学习本文作为现代寓言的文体特征，及其在文中的表现方式。学习文中大量 常用表达方式的运用。通过课文主题的分析和学生自主讨论使学生对科学 的目的,它对社会的作用，科学家的动力等话题有所思考并能得出自己结论。 教学内容 讲述作者生平，著作，作品特色以及文中提到的细菌战争，使学生认识到 细菌战对人类的危害。通过精彩的故事线索对课文进行分析 通过神幻小说，寓言，现代寓言的讲解使学生了解相近文体的相同与不同。 学生讨论升华对课文的理解。 教学重点 1. 课文的理解与分析与学生对主题的讨论 2．了解现代寓言 教学方法 讲授，问答，讨论，练习 Unit9 Quick Fix society 教案 教学目的 1.了解文中提到的 Pennsylvania Dutch town 的独特风格 2. 学习文中当代的一些表达方式和缩略语 3. 学习说明性文体中显著的写作特征 4. 通过课文理解与主题辩论使学生了解现代社会的快节奏给人们生活带来 的利与弊。 教学内容 1. Pennsylvania Dutch town 的特色及其它相关知识 2. 课文的理解与分析 3. 表达方式的学习与强化 4. 说明文的写作技巧 教学重点 1. 课文的理解与分析 2. 文中大量表达方式的学习与强化 3. 说明文的写作技巧 教学方法 讲授，问答，辩论，练习 Unit 10 The Richer, the Poorer 教学目的 了解作者及其背景知识； 熟悉本文使用的写作手法； 掌握仿拟，提喻，对比等修辞手法； 通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中 的核心语言点。 教学内容 背景知识介绍 作品赏析 写作技巧 语言理解 教学重点 文学作品的赏析； 文学中的修辞手法―仿拟，提喻，对比等的使用 文章中重点词汇及重点句型的讲解与介绍 教学方法 讲授、问答、讨论、模仿、练习