教学方法讲授，问答，辩论，练习 Unit 4 The Nightingale and the Rose 教学目的：通过《夜驾与玫瑰》使学生对神话故事中的爱情展开讨论并理解作者Oscar Wilde 透过表面的神话故事所隐含的对人生的评论。 教学内容：作者及背景知识介绍： 文章结构及写作风格、技巧赏析 掌握重点词汇及完成练习： 教学重点：识别关健词汇及分析理解难句。 教学方法：讲授、问答、讨论、模仿、练习、作业等。 Unit 5 Say Yes 教学目的1以课文内容为基础，借助一些文化背景资料和图片使学生通过文化背景知识， 了解西方国家中存在的社会尖锐问题。 2通过问答和讲解的方式，帮助学生对社会尖锐问题获得感性认识。 3.通过讨论深入探讨这种社会现象的同时，提高学生讨论问题的口语表达能 力，锻炼学生的英语运用能力4熟练掌握构词法和一些修辞手法 教学内容 1精讲课文除掌握特殊句型，构词法和长难句分析以外，还要使学生掌握语言 点启发学生寻找重点词汇，运用文章中的语言和短语词汇复述故事，帮助号 生把扩充词汇量和在具体情景中使用词汇有机结合起来。并且讨论提供不同 的故事结局。 2熟悉课文的写作手法，通过一对美国普通家庭的夫妇一次普通对话，引发 了一场针对种族问题的正面交锋。文章多以对话为主，口语化交流，语言证 俗简单易懂，但是普通的对话下面却隐藏着夫妻二人尖锐的矛盾。揭示 个严肃的社会问题。 3,丰富课堂内容。尝试多种课堂活动，结合本课特点，由学生分角 色朗读课文，分饰角色，以话剧的形式表现故事和结局。布置练习， 通过课后练习随堂做使学生加深对所涉及的内容的理解和掌握。 教学方法 讲授为主，结合问答，讨论，练习，分角色朗读课 Unit 6 The man in the water 教学目的：以空难为纲，关键词汇为点了解史实，赏析叙事技巧。 教学内容：讨论灾难中普通人所体现出的非凡的英雄主义： 掌握重点词汇及完成练习. 教学重点：识别关键词汇及分析理解难句。 教学方法：讲授、问答、讨论、模仿、练习、作业等。 Unit 7 The Greatest Invention 教学方法 讲授，问答，辩论，练习 Unit 4 The Nightingale and the Rose 教学目的：通过《夜莺与玫瑰》使学生对神话故事中的爱情展开讨论并理解作者 Oscar Wilde 透过表面的神话故事所隐含的对人生的评论。 教学内容： 作者及背景知识介绍； 文章结构及写作风格、技巧赏析； 掌握重点词汇及完成练习； 教学重点：识别关键词汇及分析理解难句。 教学方法: 讲授、问答、讨论、模仿、练习、作业等。 Unit 5 Say Yes 教学目的 1.以课文内容为基础，借助一些文化背景资料和图片使学生通过文化背景知识， 了解西方国家中存在的社会尖锐问题。 2.通过问答和讲解的方式，帮助学生对社会尖锐问题获得感性认识。 3.通过讨论深入探讨这种社会现象的同时，提高学生讨论问题的口语表达能 力，锻炼学生的英语运用能力 4.熟练掌握构词法和一些修辞手法 教学内容 1.精讲课文除掌握特殊句型，构词法和长难句分析以外，还要使学生掌握语言 点启发学生寻找重点词汇，运用文章中的语言和短语词汇复述故事，帮助学 生把扩充词汇量和在具体情景中使用词汇有机结合起来。并且讨论提供不同 的故事结局。 2.熟悉课文的写作手法，通过一对美国普通家庭的夫妇一次普通对话，引发 了一场针对种族问题的正面交锋。文章多以对话为主，口语化交流，语言通 俗简单易懂，但是普通的对话下面却隐藏着夫妻二人尖锐的矛盾。揭示了一 个严肃的社会问题。 3.丰富课堂内容。尝试多种课堂活动，结合本课特点，由学生分角 色朗读课文，分饰角色，以话剧的形式表现故事和结局。布置练习， 通过课后练习随堂做使学生加深对所涉及的内容的理解和掌握。 教学方法 讲授为主，结合问答，讨论，练习，分角色朗读课文 Unit 6 The Man in the Water 教学目的： 以空难为纲,关键词汇为点了解史实，赏析叙事技巧。 教学内容：讨论灾难中普通人所体现出的非凡的英雄主义； 掌握重点词汇及完成练习. 教学重点：识别关键词汇及分析理解难句。 教学方法: 讲授、问答、讨论、模仿、练习、作业等。 Unit 7 The Greatest Invention