功之处,有什么不足,说说理由,并且加以修改 3、投影一篇较优秀的习作 (1)让小作者本人朗读全文。 (2)学生再次根据评议标准思考,评议。 (3)学生听完后各抒己见。 二、继续写作,在交流中充实内容 1、交流第一部分内容:自我介绍 交流第二块内容:活动的方案 3、注意检查信的书写格式 、合作交流,在修改中完善 1、小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读, 同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。 2、课堂交流:功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。 ３、投影一篇较优秀的习作。 ⑴ 让小作者本人朗读全文。 ⑵ 学生再次根据评议标准思考，评议。 ⑶ 学生听完后各抒己见。 二、继续写作，在交流中充实内容 １、交流第一部分内容：自我介绍 ２、交流第二块内容：活动的方案 ３、注意检查信的书写格式。 三、合作交流，在修改中完善 １、小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读， 一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。 ２、课堂交流：