(1)让小作者本人朗读全文 (2)学生再次根据评议标准思考,评议。 3)学生听完后各抒己见 《口语交际·习作一》第3、4课时教学设计 1、习作讲评 2、修改习作 教学过程 典型评价 1、回顾交流:写好这封信要注意哪些? (1)学生讨论 (2)投影出示。 2、投影一篇中等程度的习作: 全体学生自由读这篇习作,对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成⑴ 让小作者本人朗读全文。 ⑵ 学生再次根据评议标准思考，评议。 ⑶ 学生听完后各抒己见。 《口语交际•习作一》 第 3、4 课时教学设计 1、习作讲评 2、修改习作 教学过程 一、典型评价 １、回顾交流：写好这封信要注意哪些？ ⑴ 学生讨论。 ⑵ 投影出示。 ２、投影一篇中等程度的习作： 全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成