板,面对同学猜猜搭档点的生字。如:是”萨″吗?没猜中,下面学生答:错错错,不是N萨。 猜对了,则回答:对对对,就是”萨”。 六、指导书写:芬芳应该 1.出示词卡,读一读 2.观察:要让它们在田字格里住得舒舒服服的,你有什么要提醒大家的? 3.示范写。①草字头横不要太长,两竖下方可略向内倾斜,有呼应的感觉。②芬芳〃、"应 该”是一个词语,要连词书写 4.学生书写,反馈评议 七、作业 1.课堂作业本T2比一比,再组词、T3改句子 2.背诵写野蔷薇的语句板，面对同学猜猜搭档点的生字。如：是“萨”吗？没猜中，下面学生答：错错错，不是“萨”。 猜对了，则回答：对对对，就是“萨”。 六、指导书写 ： 芬芳 应该 1．出示词卡，读一读。 2．观察：要让它们在田字格里住得舒舒服服的，你有什么要提醒大家的？ 3．示范写。①草字头横不要太长，两竖下方可略向内倾斜，有呼应的感觉。②“芬芳”、“应 该”是一个词语，要连词书写。 4．学生书写，反馈评议。 七、作业 1．课堂作业本 T2 比一比，再组词、T3 改句子。 2．背诵写野蔷薇的语句