那么,在你眼里还有谁比你更弱小呢?(一丛野蔷薇) 研读课文第二自然段 1.自由读课文第二段。用”一"画出写野蔷薇的句子 2.反馈,出示句子:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。(指名读,师评价) 3.看着这么美的野蔷薇,闻着它的芬芳,萨沙,你的心情怎样?有什么想说的吗?(读议 结合,以悟促读) 4.全体起立,配乐读。 5.这么美的句子想不想把它留在脑海里?背一背。 6.过渡: ①这一切多么美好呀!突然,雷声大作,紧接着下起了倾盆大雨。(读准:倾盆大雨)什么 样的雨叫倾盆大雨呢? ②这样的雨打在你身上,你有什么感觉?那小小的野蔷薇会怎么样呢? 四、研读课文第8自然段 1.指名读。边听边用波浪线画出写雨中野蔷薇的句子。 2.反馈,出示句子:大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩 (刚才我们还那么开心,现在?指名读,师生评议。) 3.你就是被雨点打掉了花瓣的野蔷薇,此时此刻你在想些什么?(随 机积累词语:弱不禁风、柔弱无助、楚楚可怜等) 4.萨沙,面对这样的弱小生命,你是怎么做的?读句:萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花 上。(评:你是个善良的孩子。你保护了一个比你更弱小的生命!) 5.回归课题,再读题。 五、游戏中复习巩固 游戏名称:你点我猜。 过程:师出示本课生字,指名两生同时上台合作游戏。一生随便点一个生字,另一生背对黑那么，在你眼里还有谁比你更弱小呢？（一丛野蔷薇） 三、研读课文第二自然段 1．自由读课文第二段。用“—”画出写野蔷薇的句子。 2．反馈，出示句子：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。（指名读，师评价） 3．看着这么美的野蔷薇，闻着它的芬芳，萨沙，你的心情怎样？有什么想说的吗？（读议 结合，以悟促读） 4．全体起立，配乐读。 5．这么美的句子想不想把它留在脑海里？背一背。 6．过渡： ①这一切多么美好呀！突然，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。（读准：倾盆大雨）什么 样的雨叫倾盆大雨呢？ ②这样的雨打在你身上，你有什么感觉？那小小的野蔷薇会怎么样呢？ 四、研读课文第 8 自然段 1．指名读。边听边用波浪线画出写雨中野蔷薇的句子。 2．反馈，出示句子：大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 （刚才我们还那么开心，现在？指名读，师生评议。） 3．你就是被雨点打掉了花瓣的野蔷薇，此时此刻你在想些什么？（随 机积累词语：弱不禁风、柔弱无助、楚楚可怜等） 4．萨沙，面对这样的弱小生命，你是怎么做的？读句：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花 上。（评：你是个善良的孩子。你保护了一个比你更弱小的生命！） 5．回归课题，再读题。 五、游戏中复习巩固 游戏名称：你点我猜 。 过程：师出示本课生字，指名两生同时上台合作游戏。一生随便点一个生字，另一生背对黑