如何把握山体景观的外观和意蕴之美？ 第三节典型山体景观鉴赏 1.主要内容： (1)三山五岳之美 (2)四大佛教和道教名山之美 2.基本概念和知识点： 五岳之美的特点四大佛教，四大道教名山特点 3.问题与应用（能力要求） 如何欣赏广东四大名止 (三)思考与实践 1.如何鉴赏山体景观 2.从外观结构和人文意蕴两方面分析广东四大名山 (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授与讨论相结合 教学手段：多媒体教学网络辅助教学 第四章水域景观鉴赏 (一)目的与要求 1.了解水域景观鉴赏功能 2.了解掌握水域景观鉴赏特征 3。熟悉不同类型水域的旅游景观鉴赏 4.激发同学们对自然风光和水域景观流域风土人情的热爱（民族自豪感） (二)教学内容 第一节水域概述 1.主要内容 水域景观形成与分类：江河湖海景观形成。分类：海洋景观，江河景观，湖泊景 观，瀑布景观，泉景观，冰川景观。 2.基本概念和知识点 水域景观的形成与分类 3.问题与应用（能力要求） 水域景观的分类？ 第二节水域景观鉴赏方法 1.主要内容 域景观的外观鉴赏：水的形态，水的声音，水的颜色，水的侧影和水的味 道 水域景观的内在美鉴赏：借水抒情，借水寓意，借水寓德 2.基本概念和知识点 水域景观外在美和内在美的鉴赏方法：旷野，激荡，沉静，秀媚 3.问题与应用（能力要求）如何把握山体景观的外观和意蕴之美？ 第三节 典型山体景观鉴赏 1. 主要内容： （1）三山五岳之美 （2）四大佛教和道教名山之美 2. 基本概念和知识点： 五岳之美的特点 四大佛教，四大道教名山特点 3. 问题与应用（能力要求） 如何欣赏广东四大名山 （三） 思考与实践 1.如何鉴赏山体景观？ 2.从外观结构和人文意蕴两方面分析广东四大名山 （四） 教学方法与手段 教学方法：课堂讲授与讨论相结合 教学手段：多媒体教学 网络辅助教学 第四章 水域景观鉴赏 （一）目的与要求 1. 了解水域景观鉴赏功能 2. 了解掌握水域景观鉴赏特征 3. 熟悉不同类型水域的旅游景观鉴赏 4. 激发同学们对自然风光和水域景观流域风土人情的热爱（民族自豪感） （二）教学内容 第一节 水域概述 1. 主要内容 水域景观形成与分类：江河湖海景观形成。分类：海洋景观，江河景观，湖泊景 观，瀑布景观，泉景观，冰川景观。 2. 基本概念和知识点 水域景观的形成与分类 3. 问题与应用（能力要求） 水域景观的分类？ 第二节 水域景观鉴赏方法 1. 主要内容 水域景观的外观鉴赏：水的形态，水的声音，水的颜色，水的侧影和水的味 道 水域景观的内在美鉴赏：借水抒情，借水寓意，借水寓德 2. 基本概念和知识点 水域景观外在美和内在美的鉴赏方法：旷野，激荡，沉静，秀媚 3. 问题与应用（能力要求）