李老师精编复习资料 西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过30万人。二十 日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过 三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流至德、彭泽之线的广大南岸阵地 正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚 为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订 和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于 南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同 日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三 日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日日下午的整天激战中,我已歼灭及击 溃_切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋业已切 断镇江无锡段铁路线。 13.在文中用“//”划分导语和主体部分。(2分) 14.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退中”的“亦”字照应的是上文介绍的何种情况?请概括。(1分) 15.用横线画出文中的议论部分,并说说议论在文中的作用。(3分) 16.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”这句话的言外之意是什么?(3分 17.“歼灭”与“击溃”、“占领”与“控制”这两组词在句中能互换吗?为什么?(3分) 18.与中路、西路军不同,课文详写了东路军的战况,为什么这样安排?(3分) 【课外阅读】 (三)阅读下文,完成1922题(12分) 两朵童稚 -上车,我就注意到她们,只因为她那么不经意地看了我一眼,那眼神! 我坐在窗户边,座位是长长的那种老爷座,她们坐在我的斜对面,我一直看她们。 较大的那个,大约十三岁,挂面头发,一身淡黄色碎花洋装,一双高跟鞋——这令我很惊讶,这么小 年纪!我细细再看,发现那是双很大很尖的高跟鞋,相当老式的。我猜,不是她妈妈的就是姐姐的,她还 不到穿高跟鞋的年龄。另外那个小女孩,圆嘟嘟的脸,长头发在耳朵边扎成两把,晃荡荡地,还打了蝴蝶 结,可爱得像个洋娃娃。我想,这两个女孩子一定是姐妹,她们看起来有点儿像 一坐下来,妹妺就叽哩呱啦地不知道跟姐姐讲什么,她的笑容好灿烂。做姐姐的-句话也没说,很专 心地听她讲,那双眼睛-直看着妺妺,偶尔还轻轻地点头,嘴角有-丝微微的笑。那微笑,怎么看也不像 是—个十多岁的女孩所该拥有的。后来,妹妹大概是热了,小手一直掀着额前的刘海,她半靠在姐姐身上, 低声问了什么,姐姐看了看左右,然后深深地点头,妹妺马上两只脚跪在椅子上,双手用力地拉开玻璃窗。 姐姐低头不知道问了妺妺什么,我想,她-定是问妺妺:″还热不热?″妹妺又笑了,无邪、天真,像个 小天使。后来,妹妺大概困了,趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐一只手让她枕着,另-—只手轻轻地抚摸着妹李老师精编复习资料 3 西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过 30 万人。二十一 日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过 三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地， 正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚 为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订 和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于 南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路 35 万大军与西路同 日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三 日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日日下午的整天激战中，我已歼灭及击 溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋业已切 断镇江无锡段铁路线。 13.在文中用“//”划分导语和主体部分。（2 分） 14.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退中”的“亦”字照应的是上文介绍的何种情况？请概括。（1 分） 15.用横线画出文中的议论部分，并说说议论在文中的作用。（3 分） 16.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这句话的言外之意是什么?（3 分） 17.“歼灭”与“击溃”、“占领”与“控制”这两组词在句中能互换吗?为什么? （3 分） 18.与中路、西路军不同，课文详写了东路军的战况，为什么这样安排？（3 分） 【课外阅读】 （三）阅读下文，完成 19—22 题（12 分） 两朵童稚 一上车，我就注意到她们，只因为她那么不经意地看了我一眼，那眼神！ 我坐在窗户边，座位是长长的那种老爷座，她们坐在我的斜对面，我一直看她们。 较大的那个，大约十三岁，挂面头发，一身淡黄色碎花洋装，一双高跟鞋——这令我很惊讶，这么小 年纪！我细细再看，发现那是双很大很尖的高跟鞋，相当老式的。我猜，不是她妈妈的就是姐姐的，她还 不到穿高跟鞋的年龄。另外那个小女孩，圆嘟嘟的脸，长头发在耳朵边扎成两把，晃荡荡地，还打了蝴蝶 结，可爱得像个洋娃娃。我想，这两个女孩子一定是姐妹，她们看起来有点儿像。 一坐下来，妹妹就叽哩呱啦地不知道跟姐姐讲什么，她的笑容好灿烂。做姐姐的一句话也没说，很专 心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑。那微笑，怎么看也不像 是一个十多岁的女孩所该拥有的。后来，妹妹大概是热了，小手一直掀着额前的刘海，她半靠在姐姐身上， 低声问了什么，姐姐看了看左右，然后深深地点头，妹妹马上两只脚跪在椅子上，双手用力地拉开玻璃窗。 姐姐低头不知道问了妹妹什么，我想，她一定是问妹妹：”还热不热？”妹妹又笑了，无邪、天真，像个 小天使。后来，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐一只手让她枕着，另一只手轻轻地抚摸着妹