课程实施的实质是教育新文化的创造过 程,包括重构( restructuring)或再概 念化过程,在这个过程中需要引发实施 者的内在动机,使他们理解变革的目的 或意图、实质、真正的和潜在的利益, 并能在实施中获得良好的感觉,真正参 与到实施的过程中,主动改变旧教育文 化,创造新知识。◼ 课程实施的实质是教育新文化的创造过 程，包括重构（restructuring）或再概 念化过程，在这个过程中需要引发实施 者的内在动机，使他们理解变革的目的 或意图、实质、真正的和潜在的利益， 并能在实施中获得良好的感觉，真正参 与到实施的过程中，主动改变旧教育文 化，创造新知识