《语言心理学》课程教学大纲 课程名称：语言心理学 课程类别：选修基础课程 适用专业：心理学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、2学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 使学生掌握语言心理学的主要研究内容和基本研究方法，在教学 中把理论讲解和语言研究技能的培训结合起来，加强语言心理理论学 习的同时培养学生的语言心理研究的技巧和方法，同时引导学生学会 追踪语言心理研究的前沿研究问题和研究范式并尝试在实践中探索 和运用。 二、课程教学要求 本课程教学的基本要求是教师对基本的理论和内容进行讲解，使 学生能够较为深入地掌握语言心理研究的内容和范式，同时要求学生 阅读相关的前沿研究并能理解其研究方法和内容，为自己进行研究奠 定基础。 三、先修课程 先修《普通心理学》或《专业外语》等课程。 四、课程教学重、难点 课程重点：3、4、5、6、7、章为课程重点 课程难点：3、6、7章为难点 五、课程教学方法与教学手段 《语言心理学》教学以讲授和演示为主，在教学中结合中小学儿 童语言学习的过程和特点，对语言的习得的现象及理论进行解释说明，《语言心理学》课程教学大纲 课程名称：语言心理学 课程类别：选修基础课程 适用专业：心理学 考核方式：考查 总学时、学分：32 学时、2 学分 其中实践学时： 0 学时 一、 课程教学目的 使学生掌握语言心理学的主要研究内容和基本研究方法，在教学 中把理论讲解和语言研究技能的培训结合起来，加强语言心理理论学 习的同时培养学生的语言心理研究的技巧和方法，同时引导学生学会 追踪语言心理研究的前沿研究问题和研究范式并尝试在实践中探索 和运用。 二、 课程教学要求 本课程教学的基本要求是教师对基本的理论和内容进行讲解，使 学生能够较为深入地掌握语言心理研究的内容和范式，同时要求学生 阅读相关的前沿研究并能理解其研究方法和内容，为自己进行研究奠 定基础。 三、 先修课程 先修《普通心理学》或《专业外语》等课程。 四、 课程教学重、难点 课程重点：3、4、5、6、7、章为课程重点 课程难点：3、6、7 章为难点 五、 课程教学方法与教学手段 《语言心理学》教学以讲授和演示为主，在教学中结合中小学儿 童语言学习的过程和特点，对语言的习得的现象及理论进行解释说明