并鼓励学生查阅文献，在课堂上交流讨论，扩大学生的研究视野。 六、课程教学内容 第一章语言心理学的研究方法(2学时) 1.教学内容 (1)常用的实验手段： (2)统计方法。 2.重、难点提示 (1)教学重点：常用的实验手段： (2)教学难点：常用的实验手段。 第二章 语言的生物和生理基础(3学时) 1.教学内容 (1)语言进化论： (2)语言能力的遗传： (3)语言和智力、认知。 2.重、难点提示 (1)教学重点：语言和智力、认知： (2)教学难点：语言进化论。 第三章 语言的心理机制（2学时) 1.教学内容 (1)记忆的功能和结构： (2)语言处理的几个中心问题。 2.重、难点提示 (1)教学重点：语言处理的几个中心问题： (2)教学难点：语言处理的几个中心问题。 第四章 第一语言习得（3学时) 1.教学内容 (1)研究语言习得的重要性： (2)语言习得研究的主要内容：并鼓励学生查阅文献,在课堂上交流讨论，扩大学生的研究视野。 六、 课程教学内容 第一章 语言心理学的研究方法（2 学时） 1．教学内容 （1）常用的实验手段； （2）统计方法。 2．重、难点提示 （1）教学重点：常用的实验手段； （2）教学难点：常用的实验手段。 第二章 语言的生物和生理基础（3 学时） 1．教学内容 （1）语言进化论； （2）语言能力的遗传； （3）语言和智力、认知。 2．重、难点提示 （1）教学重点：语言和智力、认知； （2）教学难点：语言进化论。 第三章 语言的心理机制（2 学时） 1．教学内容 （1）记忆的功能和结构； （2）语言处理的几个中心问题。 2．重、难点提示 （1）教学重点：语言处理的几个中心问题； （2）教学难点：语言处理的几个中心问题。 第四章 第一语言习得（3 学时） 1．教学内容 （1）研究语言习得的重要性； （2）语言习得研究的主要内容；