位教师指导学生人数为6.30人。学校现有校外实习、实训基地193个，本学年 共接纳学生1,886人次。 (四)创新创业教育 2016年，我校被遴选为首批省级深化改革创新创业示范高校，创新创业教育 取得重大进展。我校将创新创业教育纳入“十三五”教育改革与发展规划，树立 全员参与、全过程实施、第一课堂和第二课堂有机协同的创新创业教育理念。成 立了深化创新创业教育改革领导小组，设立创新创业专家委员会和“三创办”， 全面统筹创新创小业教育工作。制定并实施《贵州师范学院创新创业教育改革实施 方案（试行）》。推进学业评价改革，探索把科研实践、学科竞赛、实践成果和 发明专利等引入学业成绩考核。学校设立了创新创业机构1个，拥有创新创业教 育专职教师12人，建立了校内导师和校外兼职导师组成的创新创业导师库，现 有双创导师120人，其中6人入选国家优秀创新创业导师，76人入选贵州省首 批创新创业导师库，至今有482人次参加了创新创业教育机构的培训。设立创业 实习基地3个，其中创业示范基地2个，开展创业培训项目2个。设立创新创业 教学实践平台5个。开设创新创业教育课程12门，开设职业生涯规划与创业指 导课程40门。2016-2017学年学校共立项建设国家级大学生创新创业训练项目 67个，省部级大学生创新创业训练项目46个（其中创新45个，创业1个)。 2017年，学生参与到创新创业训练覆盖面超过35%，产生了良好的教育效果，彰 显了学校“培养新时期应用型人才”的人才培养特色，并代表贵州省高校入选了 2017年教育部高教司在大连海事大学举办的国创十周年创新创业成果展。 (五)教学改革 1.凸显学生主体作用，深化教学方式改革 提高课堂教学质量，推进教学方式改革。树立“以学生为中心”的理念，制 定《贵州师范学院课堂教学方法和学习评价方式改革实施方案》，探索基于应用 型人才培养目标的教学方式、学习方式、评价方式，提高课堂教学质量。探索与 应用型人才培养目标相适应的教学模式，加强理论与实践融合，推行案例教学、 项目驱动、小课题研究等适合专业特点的教学方法改革：促进信息技术与教育教 学的深度融合，推进在线开放课程共享与应用，主动探索依托网络学习平台的在 线学习、合作式学习、探究式学习模式：发挥学生主体作用，推进学生学习方式 方法创新，鼓励学生动手实践，在“做中学”；建立师生交流互动体系，充分利 用课堂、课外、实践、网络等渠道，促进教学模式改革；营造教学文化氛围，加 强教学研讨，搭建各类展示平台，鼓励师生积极参与教学改革。我校有卓越人才 1212 位教师指导学生人数为 6.30 人。学校现有校外实习、实训基地 193 个，本学年 共接纳学生 1,886 人次。 （四）创新创业教育 2016 年，我校被遴选为首批省级深化改革创新创业示范高校,创新创业教育 取得重大进展。我校将创新创业教育纳入“十三五”教育改革与发展规划，树立 全员参与、全过程实施、第一课堂和第二课堂有机协同的创新创业教育理念。成 立了深化创新创业教育改革领导小组，设立创新创业专家委员会和“三创办”， 全面统筹创新创业教育工作。制定并实施《贵州师范学院创新创业教育改革实施 方案（试行）》。推进学业评价改革，探索把科研实践、学科竞赛、实践成果和 发明专利等引入学业成绩考核。学校设立了创新创业机构 1 个，拥有创新创业教 育专职教师 12 人，建立了校内导师和校外兼职导师组成的创新创业导师库，现 有双创导师 120 人，其中 6 人入选国家优秀创新创业导师，76 人入选贵州省首 批创新创业导师库，至今有 482 人次参加了创新创业教育机构的培训。设立创业 实习基地 3 个，其中创业示范基地 2 个，开展创业培训项目 2 个。设立创新创业 教学实践平台 5 个。开设创新创业教育课程 12 门，开设职业生涯规划与创业指 导课程 40 门。2016-2017 学年学校共立项建设国家级大学生创新创业训练项目 67 个，省部级大学生创新创业训练项目 46 个（其中创新 45 个，创业 1 个）。 2017 年，学生参与到创新创业训练覆盖面超过 35%，产生了良好的教育效果，彰 显了学校“培养新时期应用型人才”的人才培养特色，并代表贵州省高校入选了 2017 年教育部高教司在大连海事大学举办的国创十周年创新创业成果展。 （五）教学改革 1.凸显学生主体作用，深化教学方式改革 提高课堂教学质量，推进教学方式改革。树立“以学生为中心”的理念，制 定《贵州师范学院课堂教学方法和学习评价方式改革实施方案》，探索基于应用 型人才培养目标的教学方式、学习方式、评价方式，提高课堂教学质量。探索与 应用型人才培养目标相适应的教学模式，加强理论与实践融合，推行案例教学、 项目驱动、小课题研究等适合专业特点的教学方法改革；促进信息技术与教育教 学的深度融合，推进在线开放课程共享与应用，主动探索依托网络学习平台的在 线学习、合作式学习、探究式学习模式；发挥学生主体作用，推进学生学习方式 方法创新，鼓励学生动手实践，在“做中学”；建立师生交流互动体系，充分利 用课堂、课外、实践、网络等渠道，促进教学模式改革；营造教学文化氛围，加 强教学研讨，搭建各类展示平台，鼓励师生积极参与教学改革。我校有卓越人才