头下，学校层面组织课程设计专项检查。三是以各专业的应用型人才培养目标为 依据，完善课程标准（教学大纲）模板，重新整合、更新课程内容，建构“教一 学一评”相一致的课程标准（教学大纲）。四是以“学生能力培养目标一课程内 容一教学活动一教学方法一评价方式”为思路，重新审核与编制教学进度表、教 学手册等相关教学资料。 4.强化核心课程，提升团队教学能力 一是以教研室为单位，结合各专业的现有基础，每年每个专业确定3-4门重 点建设的核心课程，并上报学校立项公示。学校拨出专项经费，作为核心课程建 设所用。二是严格按照应用型人才培养目标，重点改革核心课程的内容结构，形 成以学生能力培养为导向的课程知识体系。以二级学院为单位，进行校级层面的 检查、验收。三是对现有师资进行调整、重组，确定核心课程的教学团队，确定 课程负责人与教学骨干。针对核心课程建设，组织团队成员开展精准性的进修培 训，提升团队的整体教学能力。 5打造精品课程，促进团队教研能力提升 一是以核心课程为基础，力争每年每个专业立项1门课程作为精品课程建设， 并拨出专项经费，作为建设所用。二是集中学校资源，实现校级教改项目与精品 课程建设相结合，通过教改立项，促进课程教学团队成员的教研能力提升，实现 课程教学内容与方法的更新。三是力争每门精品课程出版1部校本教材。四是精 品课程建设与网络课程建设相结合，每门精品课程建设一个专门的课程网站，丰 富我校网络课程资源。 (三)实践教学 坚持实践育人取向，深化“产教融合”理念，全面落实实践教学的基本要求， 构建与应用型人才培养目标相适应的实践教学体系，强化实践育人功能。根据专 业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，通过修订完善人才培养方案， 加大实践教学环节在课程设置中的学时、学分比例：整体规划实验实训、课程见 习、课程设计、课程论文、毕业论文、毕业设计等实践性教学环节，大学生社会 实践活动、学科竞赛与科技活动等课外实践环节，专业实习等集中实践环节，构 建科学合理的实践课程体系：加强实践教学过程管理、质量监控，将实践教学贯 穿于人才培养的全过程，强化实践在人才培养中的作用：加强校外实践基地建设 和校内实验室等硬件建设，为本科生实践活动搭建良好的平台。我校2016-2017 学年本科生开设实验的专业课程共计420门，其中独立设置的专业实验课程129 门。2016-2017学年共开设了3099选题供学生选做毕业设计（论文）。平均每11 头下，学校层面组织课程设计专项检查。三是以各专业的应用型人才培养目标为 依据，完善课程标准（教学大纲）模板，重新整合、更新课程内容，建构“教— 学—评”相一致的课程标准（教学大纲）。四是以“学生能力培养目标—课程内 容—教学活动—教学方法—评价方式”为思路，重新审核与编制教学进度表、教 学手册等相关教学资料。 4.强化核心课程，提升团队教学能力 一是以教研室为单位，结合各专业的现有基础，每年每个专业确定 3-4 门重 点建设的核心课程，并上报学校立项公示。学校拨出专项经费，作为核心课程建 设所用。二是严格按照应用型人才培养目标，重点改革核心课程的内容结构，形 成以学生能力培养为导向的课程知识体系。以二级学院为单位，进行校级层面的 检查、验收。三是对现有师资进行调整、重组，确定核心课程的教学团队，确定 课程负责人与教学骨干。针对核心课程建设，组织团队成员开展精准性的进修培 训，提升团队的整体教学能力。 5.打造精品课程，促进团队教研能力提升 一是以核心课程为基础，力争每年每个专业立项 1 门课程作为精品课程建设， 并拨出专项经费，作为建设所用。二是集中学校资源，实现校级教改项目与精品 课程建设相结合，通过教改立项，促进课程教学团队成员的教研能力提升，实现 课程教学内容与方法的更新。三是力争每门精品课程出版 1 部校本教材。四是精 品课程建设与网络课程建设相结合，每门精品课程建设一个专门的课程网站，丰 富我校网络课程资源。 （三）实践教学 坚持实践育人取向，深化“产教融合”理念，全面落实实践教学的基本要求， 构建与应用型人才培养目标相适应的实践教学体系，强化实践育人功能。根据专 业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，通过修订完善人才培养方案， 加大实践教学环节在课程设置中的学时、学分比例；整体规划实验实训、课程见 习、课程设计、课程论文、毕业论文、毕业设计等实践性教学环节，大学生社会 实践活动、学科竞赛与科技活动等课外实践环节，专业实习等集中实践环节，构 建科学合理的实践课程体系；加强实践教学过程管理、质量监控，将实践教学贯 穿于人才培养的全过程，强化实践在人才培养中的作用；加强校外实践基地建设 和校内实验室等硬件建设，为本科生实践活动搭建良好的平台。我校 2016-2017 学年本科生开设实验的专业课程共计 420 门，其中独立设置的专业实验课程 129 门。2016-2017 学年共开设了 3099 选题供学生选做毕业设计（论文）。平均每