四自然段归纳总结发达1.限时记忆 国家与发展中国家城市 的差异,完成学案表 格。(要求:先独立思考 〔写学案,后组内合作 流,时间-5分钟) 小组代表展示答案,教 师对其归纳中出现的问 题进行点评,最后总结 要求学生查漏补缺 谷案 限时记忆 帆固所学知识,便于老师及 课堂练习 求学生用3分钟的时 间完成学案12题 所学知识完成学案1.2题时了解学生对本节课的掌 握情况 梳理知识脉络,让学生学 棵堂小结{过板书总结本节课的着老师的思略,同顾所 体系 所得,标注重点,使学生 的放矢。 放视频《生态城市》 让学生感受生态城市,城 同时提出未来的城市应展望城市,向往城市,激发与自然相协调,激励学生 人与自然相协调的生学习的斗志,争取早日进入为城市未来的建设者,让城 城市,学生作为未来城心中理想的城市学习工作市因他们而更加美好,首尾 市的建设者,城市会因他生活 呼应,同时使本节课的情 们而变得更加美好 到升华 【课前预习案】 、什么是城市化 1.概念 2.城市化的动力 (1)推力因素指 ,表现 (2)拉力因素指 ,表现 3.城市化水平用 来表示 4.意义 1.城市化水平不断提高,随时间变化可以表示为一条人口比重) 世界城市化的进程 城市 2.阶段和特点 在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢? A(阶段):城市化水平较低,发展 (2)B(中期阶段):城市化推进_,市区出现了 出现 城市化; (3)C(阶段):城市化水平 城市人口比重增长 城市化速度 出现 城市化,整个大城市人口 3.案例分析: 第3页第 3 页 四自然段归纳总结发达 国家与发展中国家城市 化的差异，完成学案表 格。（要求：先独立思考， 填写学案，后组内合作交 流，时间-5 分钟） 2.小组代表展示答案，教 师对其归纳中出现的问 题进行点评，最后总结 3.要求学生查漏补缺，整 理答案 限时记忆 4.限时记忆 课堂练习 要求学生用 3 分钟的时 间完成学案 1.2 题 据所学知识完成学案 1.2 题 巩固所学知识，便于老师及 时了解学生对本节课的掌 握情况 课堂小结 通过板书总结本节课的 主要内容和知识体系。 跟着老师的思路，回顾所学 知识，形成知识体系 梳理知识脉络，让学生学有 所得，标注重点，使学生有 的放矢。 结束 播放视频《生态城市》 ，同时提出未来的城市应 是人与自然相协调的生 态城市，学生作为未来城 市的建设者，城市会因他 们而变得更加美好 展望城市，向往城市，激发 学习的斗志，争取早日进入 心中理想的城市学习、工作、 生活 让学生感受生态城市，城市 与自然相协调，激励学生作 为城市未来的建设者，让城 市因他们而更加美好，首尾 呼应，同时使本节课的情感 得到升华 【课前预习案】 一、什么是城市化 1．概念： 2．城市化的动力 (1)推力因素指________________，表现________________________________________ (2)拉力因素指________________，表现________________________________________ 3．城市化水平用________________________来表示。 4．意义： 二、世界城市化的进程 1.城市 化水平 不断 提高， 随时 间变化 可以 表示为 一条 _____________________曲线。 2．阶段和特点 在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢？ (1)A(_____阶段)：城市化水平较低，发展________； (2)B( 中期阶段 ) ：城市化推进 ____ ，市区出现了 _______________,出现_______城市化； (3)C(_____阶段)：城市化水平____，城市人口比重增长____________;城市化速度_____;出现 ____城市化，整个大城市人口______。 3. 案例分析：