92924,4:36P 精品课程建设工程 等译：《教育研究导论》中国轻工业出版社，2003。课外作业：制定一份行动研究方案。 第九章研究数据的统计分析（上)2学时 教学内容：资料的初步整理；数据特征的描述；原始分数的转换。 本章要求学生掌握量化研究中数据的基本统计方法。 本章采用多媒体课件，课堂讲授的教学方法和教学形式。 课外阅读资料：1.佟庆伟、胡迎宾、孙倩：《教育科研中的量化》，中国科学技术出版社， 1998；2.裴娣娜 《教育研究方法导论》 女育出版社，1994；3.杨晓微主编著教育研究的理论 与方法北京师范大学出版社，2010年版。课外作业：运用$PSS软件分析问卷资料. 第十章研究数据的统计分析（下）2学时 教学内容：以样本估计总体；参数检验。 本章要求学生掌握量化研究中数据的基本统计方法。 本章采用多媒体课件，课堂讲授的教学方法和教学形式。 课外阅读资料：1.佟庆伟、胡迎宾、孙倩：《教育科研中的量化》中国科学技术出版社， 1998;2.裴娣娜：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1994；3.杨晓微主编著教育研究的理论 与方法北京师范大学出版社，2010年版。课外作业：运用SPSS软件分析问卷资料。 三、参考教材 教学使用教材： 张燕，邢利娅编著.《学前教育科学研究方法》北京：北京师范大学出版社，1999年版， 学生学习参考教材： (一）杨晓微主编著.教育研究的理论与方法北京师范大学出版社，2010年版， (二)（美）维尔斯曼著，袁振国主译：《教育研究方法导论》教育科学出版社，1997 (三)（美）梅雷迪斯·D.高尔等著：《教育研究方法导论》江苏教育出版社，2002. (四)（美）C.M.Charles,张莉莉等译：《教育研究导论》中国轻工业出版社，2003. (五)阿特莱奇特等著、夏林清等译：《行动研究方法导论：教师动手做研究》远流出版事业 股份有限公司，1997. (六)叶澜：《教育研究及其方法》中国科学技术出版社，1990， (七)裴娣娜：《教育研究方法导论》安徽教育出版社，1994， (八)袁桂林、熊梅：《小学教育科学研究方法基础》东北师范大学出版社，2000. (九)陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》教育科学出版社，2000. (十)陈向明：《教师如何做质的研究》教育科学出版社，2001. (十一）佟庆伟、胡迎宾、孙情：《教育科研中的量化》.中国科学技术出版社，1998 四、学习要求 本门课程学习过程中，每位同学根据自己感兴趣的与学前教育相关的问题，设计研究方案，撰 写文献综述，运用一种域几种研究方 进行调查，并采用量化或质性方法分析资料，撰写研究课程 论文；每一种研究方法学习结束后，均有作业。 五、成绩评定方式 (一)本课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 (二)本课程成绩构成 https://eol.shzu.edu.cn/meol/jpk/course/layout/pagefindex.jsp?courseld=1974 13/14 等译：《教育研究导论》.中国轻工业出版社，2003。课外作业：制定一份行动研究方案。 第九章 研究数据的统计分析（上） 2学时 教学内容：资料的初步整理；数据特征的描述；原始分数的转换。 本章要求学生掌握量化研究中数据的基本统计方法。 本章采用多媒体课件，课堂讲授的教学方法和教学形式。 课外阅读资料：1. 佟庆伟、胡迎宾、孙倩：《教育科研中的量化》.中国科学技术出版社， 1998；2. 裴娣娜：《教育研究方法导论》.安徽教育出版社，1994；3. 杨晓微主编著.教育研究的理论 与方法.北京师范大学出版社，2010年版。课外作业：运用SPSS软件分析问卷资料。 第十章 研究数据的统计分析（下） 2学时 教学内容：以样本估计总体；参数检验。 本章要求学生掌握量化研究中数据的基本统计方法。 本章采用多媒体课件，课堂讲授的教学方法和教学形式。 课外阅读资料：1. 佟庆伟、胡迎宾、孙倩：《教育科研中的量化》.中国科学技术出版社， 1998；2. 裴娣娜：《教育研究方法导论》.安徽教育出版社，1994；3. 杨晓微主编著.教育研究的理论 与方法.北京师范大学出版社，2010年版。课外作业：运用SPSS软件分析问卷资料。 三、参考教材 教学使用教材： 张燕，邢利娅编著.《学前教育科学研究方法》.北京：北京师范大学出版社，1999年版. 学生学习参考教材： （一）杨晓微主编著.教育研究的理论与方法.北京师范大学出版社，2010年版. （二）（美）维尔斯曼著，袁振国主译：《教育研究方法导论》.教育科学出版社，1997. （三）（美）梅雷迪斯•D. 高尔等著：《教育研究方法导论》.江苏教育出版社，2002. （四）（美）C. M. Charles，张莉莉等译：《教育研究导论》.中国轻工业出版社，2003. （五）阿特莱奇特等著、夏林清等译：《行动研究方法导论：教师动手做研究》.远流出版事业 股份有限公司,1997. （六）叶澜：《教育研究及其方法》.中国科学技术出版社，1990. （七）裴娣娜：《教育研究方法导论》.安徽教育出版社，1994. （八）袁桂林、熊梅：《小学教育科学研究方法基础》.东北师范大学出版社，2000. （九）陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》.教育科学出版社，2000. （十）陈向明：《教师如何做质的研究》.教育科学出版社，2001. （十一）佟庆伟、胡迎宾、孙倩：《教育科研中的量化》.中国科学技术出版社，1998. 四、学习要求 本门课程学习过程中，每位同学根据自己感兴趣的与学前教育相关的问题，设计研究方案，撰 写文献综述，运用一种或几种研究方法进行调查，并采用量化或质性方法分析资料，撰写研究课程 论文；每一种研究方法学习结束后，均有作业。 五、成绩评定方式 （一）本课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 （二）本课程成绩构成 9/29/24, 4:36 PM 精品课程建设工程 https://eol.shzu.edu.cn/meol/jpk/course/layout/page/index.jsp?courseId=1974 13/14