课题 口语交际习作5 教学内容 教材第111页-114页 1.学习编排、演出课本剧,尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点,深 教学目标|化学生对人物形象的认识,培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。 2.学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整 语句连贯通顺。 3.通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力 教学重点感悟人物鲜明的个性特点,激发阅读名著的兴趣 预习要求编排课本剧 教学难点课文中的叙述语言改编成人物对话,把人物的特点通过动作、表情彰显出来。 学法指导|练习合作交流 教学方法讲解指导 教具准备多媒体课件电视剧《三国演义》《猴王出世》中精彩片段。 教学过程 教学行为 学习行为 第一课时口语交际 谈话激趣,畅谈演技 1.同学们,你们喜欢看电视剧自由说 吗?有没有看过根据四大名著改编的 电视连续剧?在《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》四部大型连续剧|交流讨论 中,你最喜欢哪部?喜欢里面的哪个 人物呢? 合作创编,赏析表演 1.选择一个自己喜欢的故事,自 由组合。 2.分组创编,感悟角色 (1)按照每个人的兴趣、爱好分分组表演课题 口语交际 习作 5 教学内容 教材第 111 页—114 页 教学目标 1.学习编排、演出课本剧，尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点，深 化学生对人物形象的认识，培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。 2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整， 语句连贯通顺。 3.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。 教学重点 感悟人物鲜明的个性特点，激发阅读名著的兴趣。 预习要求 编排课本剧 教学难点 课文中的叙述语言改编成人物对话，把人物的特点通过动作、表情彰显出来。 学法指导 练习 合作 交流 教学方法 讲解 指导 教具准备 多媒体课件电视剧《三国演义》《猴王出世》中精彩片段。 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 第一课时 口语交际 一、谈话激趣，畅谈演技 1.同学们，你们喜欢看电视剧 吗？有没有看过根据四大名著改编的 电视连续剧？在《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》四部大型连续剧 中， 你最喜欢哪部？喜欢里面的哪个 人物呢？ 二、合作创编，赏析表演 1.选择一个自己喜欢的故事，自 由组合。 2.分组创编，感悟角色 （1）按照每个人的兴趣、爱好分 自由说 交流 讨论 分组表演