是，锦延秉十年的美國學生運動，由初起而盛、而衰，顺利的演完了一個廣泛性社 其中以美國的學生運動最有研究的價值，一方面是因為它的資料最乡，而更重要的 關切的對象，因您遥項選動已經為這些方面灌注了許多新的變動因案。而無疑的， 世界性的六O年代學生選動，是個從事近代政經以及社會人女思潮研完者必須 大多是為了更多的民主，都可以作為印證。 動受法西斯復降的激發，捷克的學生迅動始於反秘密警察，第三世界國家學生運動 的間題，便都一一受到反省。美國的學生運動是受民權問题的激發，德國的學生强 始，然後逐漸加大它抗議對象的遗度與深度，於是世界的問题、國家的間題、人民 是相互渗透，相生相是的。各國知識青年， 普逼的都是先從對國内事務的抗識開 以由各國學生運勤普過要求「更合理證會」的呼餐中明膜的看出。而這兩者之間又 部的親點丽官，则學生運動便是一租荐求更多自由民主與平等的選動之先兆，這可 主赖，以及共隆國家生强動中的反燕主義，可以明願的看出這種總势。從各國内 营，它是世界啊大势力繳着分化的先兆，由自由世界開發中國家举生逆動裡的民族 六0年代世界性的學生運動，它所代去的意義是多重的，從最质泛的观醫而 憤怒之愛