湖南人文科技学院课程教案 群众是培育文艺工作者的雨露阳光，人民是养育文艺工作者的农食父母。文艺工作 的落脚点，就是满足人民精神文化需求。 例：《我和我的祖国》 (1)反映人民生活 建国初期，人民群众物质资源极其匮乏，“国旗一确定，全北平的红绸子都空了。” 因此，欧豪饰演的梁昌寿不得不去向街坊邻居们借物资。在物质资源不充足的那个时代， 简简单单的一块红绸子都成了“稀罕物”。随着祖国的一步步建设，物质资源显而易见 的丰富了起来，原子弹成功爆炸时满大街飘扬着的红旗与建国初期红绸子靠借的历史形 成鲜明对比。此外，香港回归仪式台的搭建、奥运会场馆的建造，其规模均不是建国初 期所能想象的，但全都在物质资源日渐丰富的新时代实现了。 邮电通信也随着时代的变迁展现出不同的面貌。“相遇”中因高远工作的特殊性，方 敏三年未能找到他，无奈道：“哪怕门里塞张条儿呢。”可见，六十年代通信工具并不发 达。八十年代有了手摇式电话，“夺冠”中便有人聚在公用电话处打电话。到了“北京 你好”中的张北京，他已用上了诺基亚的黑白屏手机。 (2)塑造人民形象 “相遇”中的高远在试验环境中兢兢业业坚守岗位，在试验装置出现故障，全员需 紧急撤离时，他逆行撤离人流，不惧核辐射毅然排除故障。高远作为一名原子弹研发科 研人员，三年来没有和家人有过联系，其中的纠结、无奈只有他自己知道。当他与三年 前的女朋友方敏在公车上相遇时，尽管他戴着口罩，可方敏仍一眼认出了他，出于对助 业的保密，他拒不承认身份，只有双眼中的无奈愧疚流露出了他对事业和爱情不能兼得 的苦楚。 (3)满足人民的精神需求 电影内容横跨七十年，满足不同受众观影需求。新中国成立升起的第一面国旗、第 颗原子弹爆炸成功后的蘑菇云是深深刻在老一辈中因人心中的记忆：中因女排激励了 七八十年代人的士气，“顽强战斗、勇敢拼搏”的女排精神至今值得每一个中国人学习： 香港顺利回归是祖因因力强盛的象征，激起了八九十年代人民对祖国的自豪之情：新世 纪以来，无论是2008年奥运会成功举办，还是2016年神州11号飞船返舱着陆，亦或 是2015年纪念抗战七十周年阅兵仪式，无一不体现出中国越发不容小觑的综合国力， 这是00后、10后青年的童年记忆。不同时期的故事满足了不同受众的记忆认同，而交 织在一起组合而成的影片凝聚着同一个梦想，引发了不同年代人的共鸣，“小我”与“大 我”交融呼应。 6 湖南人文科技学院课程教案 6 群众是培育文艺工作者的雨露阳光，人民是养育文艺工作者的衣食父母。文艺工作 的落脚点，就是满足人民精神文化需求。 例：《我和我的祖国》 （1）反映人民生活 建国初期，人民群众物质资源极其匮乏，“国旗一确定，全北平的红绸子都空了。” 因此，欧豪饰演的梁昌寿不得不去向街坊邻居们借物资。在物质资源不充足的那个时代， 简简单单的一块红绸子都成了“稀罕物”。随着祖国的一步步建设，物质资源显而易见 的丰富了起来，原子弹成功爆炸时满大街飘扬着的红旗与建国初期红绸子靠借的历史形 成鲜明对比。此外，香港回归仪式台的搭建、奥运会场馆的建造，其规模均不是建国初 期所能想象的，但全都在物质资源日渐丰富的新时代实现了。 邮电通信也随着时代的变迁展现出不同的面貌。“相遇”中因高远工作的特殊性，方 敏三年未能找到他，无奈道：“哪怕门里塞张条儿呢。”可见，六十年代通信工具并不发 达。八十年代有了手摇式电话，“夺冠”中便有人聚在公用电话处打电话。到了“北京 你好”中的张北京，他已用上了诺基亚的黑白屏手机。 （2）塑造人民形象 “相遇”中的高远在试验环境中兢兢业业坚守岗位，在试验装置出现故障，全员需 紧急撤离时，他逆行撤离人流，不惧核辐射毅然排除故障。高远作为一名原子弹研发科 研人员，三年来没有和家人有过联系，其中的纠结、无奈只有他自己知道。当他与三年 前的女朋友方敏在公车上相遇时，尽管他戴着口罩，可方敏仍一眼认出了他，出于对职 业的保密，他拒不承认身份，只有双眼中的无奈愧疚流露出了他对事业和爱情不能兼得 的苦楚。 （3）满足人民的精神需求 电影内容横跨七十年，满足不同受众观影需求。新中国成立升起的第一面国旗、第 一颗原子弹爆炸成功后的蘑菇云是深深刻在老一辈中国人心中的记忆；中国女排激励了 七八十年代人的士气，“顽强战斗、勇敢拼搏”的女排精神至今值得每一个中国人学习； 香港顺利回归是祖国国力强盛的象征，激起了八九十年代人民对祖国的自豪之情；新世 纪以来，无论是 2008 年奥运会成功举办，还是 2016 年神州 11 号飞船返舱着陆，亦或 是 2015 年纪念抗战七十周年阅兵仪式，无一不体现出中国越发不容小觑的综合国力， 这是 00 后、10 后青年的童年记忆。不同时期的故事满足了不同受众的记忆认同，而交 织在一起组合而成的影片凝聚着同一个梦想，引发了不同年代人的共鸣，“小我”与“大 我”交融呼应