湖南人文科技学院课程教案 多。”赵树理回答：“不，我不计较报酬。写作，就是我为百姓大众的一种工作。” ★★★思政育人预期成效 引导学生坚守艺术底线，创造出有筋骨、有道德、有温度的作品，大力倡导一切有 利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，大力倡导一切有利于改革开放 和现代化建设的思想和精神，大力倡导一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思 想和精神，大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。 (三)坚持以人民为中心的创作导向（教师讲授、案例分析与学生讨论相结合，20 分钟) 习近平：“文艺深深融入人民生活，事业和生活、顺境和逆境、梦想和期望、爱和 恨、存在和死亡，人类生活的一切方面，都可以在文艺作品中找到启迪。” 1.以人民为中心才有方向 文艺工作者作为人民的代言人，要坚定理想信念，站稳人民的立场，增强群众的观 念，认清自己的职责，坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向，自觉把个人的 前途命运和事业追求，与党和人民的事业融为一体，把自己的聪明才智用于服务人民群 众上。 文艺创作风格可以百花争艳，个性可以万紫千红，但创作的起点都应是人民的需求， 所有创作的目的都应是为人民所接受和赞赏。 2.以人民为中心才有动力 人民群众是不竭的力量之源，文艺工作只有植根于广大群众的土壤中，才能为文艺 创作提供巨大的源头活水和旺盛的生命活力。文艺工作者要把人民作为文艺表现的主 体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，按照“从群众中来、到群众中去”的原则， 进一步转变作风，自觉投身到改革开放和现代化建设的伟大社会实践大潮中，贴近实际 贴近生活、贴近群众，深入到企业、农村、学校、社区、军营等基层一线，在火热的生 活中挖掘题材，吸收养分，激发灵感，多创作一些讴歌时代精神、弘扬主旋律、激励人 民奋发向上的文艺作品，把文艺工作的优势转化为全面建成小康社会的精神动力。 例：电视剧《马向阳下乡记》创作前，主创人员在农村体验了半年多，走访了40 多个村子，采访了60多位村支书。该剧源于对农村生活的真实感悟，用喜剧的风格反 映现实，探讨农村土地流转等深层次改革中遇到的种种问题，真实地反映了广大农民在 变革当中的生存状态、精神追求。新鲜浓郁的泥土芬芳、如临其境的矛盾呈现、引人向 上的艺术基调，使该剧成为广受欢迎的农村题材作品。 3.以人民为中心才有价值湖南人文科技学院课程教案 5 多。”赵树理回答：“不，我不计较报酬。写作，就是我为百姓大众的一种工作。” ★★★思政育人预期成效 引导学生坚守艺术底线，创造出有筋骨、有道德、有温度的作品，大力倡导一切有 利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，大力倡导一切有利于改革开放 和现代化建设的思想和精神，大力倡导一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思 想和精神，大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。 （三）坚持以人民为中心的创作导向（教师讲授、案例分析与学生讨论相结合，20 分钟） 习近平：“文艺深深融入人民生活，事业和生活、顺境和逆境、梦想和期望、爱和 恨、存在和死亡，人类生活的一切方面，都可以在文艺作品中找到启迪。” 1.以人民为中心才有方向 文艺工作者作为人民的代言人，要坚定理想信念，站稳人民的立场，增强群众的观 念，认清自己的职责，坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向，自觉把个人的 前途命运和事业追求，与党和人民的事业融为一体，把自己的聪明才智用于服务人民群 众上。 文艺创作风格可以百花争艳，个性可以万紫千红，但创作的起点都应是人民的需求， 所有创作的目的都应是为人民所接受和赞赏。 2. 以人民为中心才有动力 人民群众是不竭的力量之源，文艺工作只有植根于广大群众的土壤中，才能为文艺 创作提供巨大的源头活水和旺盛的生命活力。文艺工作者要把人民作为文艺表现的主 体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，按照“从群众中来、到群众中去”的原则， 进一步转变作风，自觉投身到改革开放和现代化建设的伟大社会实践大潮中，贴近实际、 贴近生活、贴近群众，深入到企业、农村、学校、社区、军营等基层一线，在火热的生 活中挖掘题材，吸收养分，激发灵感，多创作一些讴歌时代精神、弘扬主旋律、激励人 民奋发向上的文艺作品，把文艺工作的优势转化为全面建成小康社会的精神动力。 例：电视剧《马向阳下乡记》创作前，主创人员在农村体验了半年多，走访了 40 多个村子，采访了 60 多位村支书。该剧源于对农村生活的真实感悟，用喜剧的风格反 映现实，探讨农村土地流转等深层次改革中遇到的种种问题，真实地反映了广大农民在 变革当中的生存状态、精神追求。新鲜浓郁的泥土芬芳、如临其境的矛盾呈现、引人向 上的艺术基调，使该剧成为广受欢迎的农村题材作品。 3.以人民为中心才有价值