二、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 预期学习成效 知识点戒能力 敏学活动 学时 掌握气体吸收的基本概念、吸收 气体吸收的目的、原理及与吸收剂的选择 8吸收一概述及气 果程目标1、2 则： 1.课堂教学： 液平衡 的原理与流程： 2. 掌握气体吸收的气液平衡关系。 亨利定律，温度、总压对平衡的影响：相平 2作业练习。 衡与吸收过程的关系。 1.掌握气体吸收过程传质的方式1费克定律，等分子反向扩散、单向扩散的概念 与描述： 扩散系数： 掌握相际间的对流传质模型一 2对流传质与传质分系数：效膜模型（双膜理 1课堂教学 8吸收一传质理论 课程目标1、2 双照模型， 论)： 理论 2作业练习。 呢隙吸收速率方得和收 3.相际传质速率方程，传质分系数和总系数的关 4学时 速幸方程，能对气体吸收过程付 溶解度对 质速率及传质阻力进行分析， 1掌握低浓度气体吸收的假定、物料1.低浓度气体吸收的假定 衡算、传质速率常数等基本概念： 2.物料衡算、传质速率 吸收过程数学描述方 2.掌握吸收过程的设计型计算，最法：计算八G的对数平均推动力法和吸收因数 8吸收一低组成气 小吸收剂用量的确定及传质单元数法：物料衡算及操作线的含义： 1课堂教学： 课程目标1、2、3 的求解和填料塔高度的求解： 3.吸收过程设计中参数的选择，指定分离要求下2课程案例分析： 理论 体吸收计算 6学时 3.掌据吸收过程操作型调节及影响的最小液气比： 3.作业练习。 参数的调整： .吸收操作操作型问题的命题和解法，影响吸收 4.对比学习吸收掌握解吸特点及其 结果的操作因素分析。 8吸收一高组成气 课程目标1、2 「解高组成气体吸收特点及吸收 高含量气体吸收特店 1课堂教学 体吸收 过程数字描述和计身 高含量气体吸收过程的数学描述及设计。 1掌握蒸馏原理：双组分理想溶液气1蒸馏操作的目的、原理及实施方法，蒸馏操作 9.蒸馏一蒸馏概述 一液平衡相图、相对挥发度概念： 的经济性。 1.课堂教学： 理论 及气液平衡关系 课程目标1、2 2.了解双组分非理想溶液的平衡相2双组分溶液的汽液相平衡，相对挥发度 2.作业练习。 2学时 3.平衡蒸馏与简单蒸馏过程、特征及计算 22 二、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 预期学习成效 知识点或能力 教学活动 学时 8 吸收—概述及气 液平衡 课程目标 1、2 1. 掌握气体吸收的基本概念、吸收 的原理与流程； 2. 掌握气体吸收的气液平衡关系。 1. 气体吸收的目的、原理及与吸收剂的选择原 则； 2. 亨利定律，温度、总压对平衡的影响；相平 衡与吸收过程的关系。 1.课堂教学； 2.作业练习。 理论 2 学时 8 吸收—传质理论 课程目标 1、2 1. 掌握气体吸收过程传质的方式 与描述； 2. 掌握相际间的对流传质模型－ 双膜模型； 3. 掌握膜吸收速率方程和总吸收 速率方程，能对气体吸收过程传 质速率及传质阻力进行分析。 1.费克定律，等分子反向扩散、单向扩散的概念； 扩散系数； 2.对流传质与传质分系数；效膜模型（双膜理 论）； 3.相际传质速率方程，传质分系数和总系数的关 系；传质推动力与传质系数的关系；溶解度对 两相传质阻力分配的影响。 1.课堂教学； 2.作业练习。 理论 4 学时 8 吸收—低组成气 体吸收计算 课程目标 1、2、3 1.掌握低浓度气体吸收的假定、物料 衡算、传质速率常数等基本概念； 2．掌握吸收过程的设计型计算，最 小吸收剂用量的确定及传质单元数 的求解和填料塔高度的求解； 3.掌握吸收过程操作型调节及影响 参数的调控； 4.对比学习吸收掌握解吸特点及其 计算。 1.低浓度气体吸收的假定； 2.物料衡算、传质速率—吸收过程数学描述方 法；计算 NOG 的对数平均推动力法和吸收因数 法；物料衡算及操作线的含义； 3.吸收过程设计中参数的选择，指定分离要求下 的最小液气比； 3.吸收操作操作型问题的命题和解法，影响吸收 结果的操作因素分析。 1.课堂教学； 2.课程案例分析； 3.作业练习。 理论 6 学时 8 吸收—高组成气 体吸收 课程目标 1、2 1.了解高组成气体吸收特点及吸收 过程数学描述和计算 1. 高含量气体吸收特点 2. 高含量气体吸收过程的数学描述及设计。 1.课堂教学 理论 2 学时 9.蒸馏—蒸馏概述 及气液平衡关系 课程目标 1、2 1 掌握蒸馏原理；双组分理想溶液气 —液平衡相图、相对挥发度概念； 2.了解双组分非理想溶液的平衡相 图; 1.蒸馏操作的目的、原理及实施方法，蒸馏操作 的经济性。 2.双组分溶液的汽液相平衡，相对挥发度 3.平衡蒸馏与简单蒸馏过程、特征及计算 1.课堂教学； 2.作业练习。 理论 2 学时