議論文體之正文實例 觀察性學習與社會化過程 觀察性學習被定義為¨人類透過觀察他人行為而發展 白身行為模式的現象”( Mowen& Minor1998,p.47)°這一理 論確定了人類行為可能被影響的兩種模式。其一是當一個 人對所觀察到的行為所產生的后果持正面看法時,這個人很 可能模仿這種行為。其二是當一個人對所觀察到的行為所 產生的后果持負面看法時,這個人則可能避免這種行為 ( Assael 1995)。這樣一來觀察性學習理論冋時綜合了認知性 學習(即人類會對行為結果產生預期)及操作性調適(即強 化反過來會塑造行為)的原則( Mowen& Minor1998)。正是這 些学智機里被都看卷率原莠 版权所有©2004 周鹏博士 版权所有 9 議論文體之正文實例 二、觀察性學習與社會化過程 觀察性學習被定義為“人類透過觀察他人行為而發展 自身行為模式的現象”(Mowen & Minor 1998, p. 47)。這一理 論確定了人類行為可能被影響的兩種模式。 其一是當一個 人對所觀察到的行為所產生的后果持正面看法時, 這個人很 可能模仿這種行為。 其二是當一個人對所觀察到的行為所 產生的后果持負面看法時, 這個人則可能避免這種行為 (Assael 1995)。這樣一來觀察性學習理論同時綜合了認知性 學習(即人類會對行為結果產生預期) 及操作性調適 (即強 化反過來會塑造行為)的原則(Mowen & Minor 1998)。正是這 些學習機理被認為是導致社會化過程的主要原素