上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪 地里。 塑罗汉的的生对动描写渗透了作者脉脉的温情形象的词语既融进了 作者对于南方冬天的美好回忆,也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人 欣喜的场景 3、第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他 终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化 作不适明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上 的胭脂也褪尽了 雪罗汉最终的消失,隐含了作者对美好事物不能长久的惋惜。 4、别的,在睛天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地 生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且腾,弥太空,使太空旅转而 且升腾的闪烁。 勾画出雪那孤独不妥协的姿态。有动感,有斗志,如一个奔放的挑战 者。 5、是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 北方的雪的特征之一就是孤独。在这里它还被表现出成死掉的雨的意 思。北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的,也正是完全的献身, 让它成为了雨的精魂—凝聚了所有坚强虽内核的精魂。 (南方的雪,虽然美好却未经磨练不能长久,北方的雪,具有一种独 立张扬的个性精神) (三)朗读。女同学读江南的雪部分,(优美)男同学读朔方的雪部上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪 地里。 塑罗汉的的生对动描写渗透了作者脉脉的温情，形象的词语既融进了 作者对于南方冬天的美好回忆，也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人 欣喜的场景。 3、第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他 终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化 作不适明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上 的胭脂也褪尽了。 雪罗汉最终的消失，隐含了作者对美好事物不能长久的惋惜。 4、别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地 生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而 且升腾的闪烁。 勾画出雪那孤独不妥协的姿态。有动感，有斗志，如一个奔放的挑战 者。 5、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 北方的雪的特征之一就是孤独。在这里它还被表现出成死掉的雨的意 思。北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的，也正是完全的献身， 让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 （南方的雪，虽然美好却未经磨练不能长久，北方的雪，具有一种独 立张扬的个性精神） （三）、朗读。女同学读江南的雪部分，（优美）男同学读朔方的雪部