《西部地平线上的落日》教案 教学目标 1、情感态度与价值观 ①充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感 ②对悲剧式美丽的感性体验;英雄情感的体验与认同。 2、知识与技能: ①掌握文中景物描写的手法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当地安排线索 与结构。 ②培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评价能力 3、内化与迁移: 萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想,在审美中思考自然,思考历史, 并能形诸文字。做到既能进行审美体验,又能进行审美表达。 教学重点: 培养学生欣赏和表达自然之美的能力 2、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。 教学难点 1、品味和评价文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。 2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰·克利斯朵夫这一典故的使用所表现出来的思 想 教具准备:课件、音乐歌曲、录音机 课时安排:1课时 教学过程 导入新课。《西部地平线上的落日》教案 教学目标： 1、情感态度与价值观： ①充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感 悟。 ②对悲剧式美丽的感性体验；英雄情感的体验与认同。 2、知识与技能： ①掌握文中景物描写的手法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索 与结构。 ②培养学生的文本整体感知和概括能力，鉴赏评价能力 3、内化与迁移： 萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然，思考历史， 并能形诸文字。做到既能进行审美体验，又能进行审美表达。 教学重点： 1、培养学生欣赏和表达自然之美的能力。 2、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。 教学难点： 1、品味和评价文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。 2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰•克利斯朵夫这一典故的使用所表现出来的思 想。 教具准备：课件、音乐歌曲、录音机。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、导入新课