思政育人点：教师在演示实验的过程中，应以身作则，体现师德风范。教师应认真对 待实验教学工作，精心组织实验过程，及时补充金融时间序列分析发展变化新情况， 丰言实验教学内容，精神饱满地授课，认真批阅学生作业，及时回复学生疑问，以体 现严谨、认真、守信、敬业的职业素养。 实验项目四 实验名称：建立协整与误差修正模型 实验内容：利用Eviews软件检验时间序列的平稳性，建立协整与误差修正模型。 实验性质：验证性实验 实验学时：2 实验目的与要求：通过本次实验，学生应充分理解建立协整与误差修正模型的基本原 理，能够利用Eviews软件检验时间序列的平稳性，建立协整与误差修正模型，并理 解模型中各系数的含义。 实验条件：正常工作的计算机及投影仪：Windows20O0/XP,0 ffice2000/XP,Eviews6 以上等。 研究与思考：在建立协整与误差修正模型时，需注意：对数据做协整检验之前，要先 对数据做平稳性检验，确保被检验序列为同阶单整序列：在做ADF检验时，可根据被 检验序列的折线图初步确定检验时是否包含截距项与趋势项。 思政育人点：教师在实验教学过程中应启发学生进一步思考，培养其自主学习和终身 学习的意识，使其具有不断学习和适应发展的能力。 实验项目五 实验名称：建立GARCH族模型 实验内容：利用Eviews软件建立GARCH族模型，并理解各种不同GARCH模型中特定 系数的含义。 实验性质：验证性实验 思政育人点：教师在演示实验的过程中，应以身作则，体现师德风范。教师应认真对 待实验教学工作，精心组织实验过程，及时补充金融时间序列分析发展变化新情况， 丰富实验教学内容，精神饱满地授课，认真批阅学生作业，及时回复学生疑问，以体 现严谨、认真、守信、敬业的职业素养。 实验项目四 实验名称：建立协整与误差修正模型 实验内容：利用 Eviews 软件检验时间序列的平稳性，建立协整与误差修正模型。 实验性质：验证性实验 实验学时：2 实验目的与要求：通过本次实验，学生应充分理解建立协整与误差修正模型的基本原 理，能够利用 Eviews 软件检验时间序列的平稳性，建立协整与误差修正模型，并理 解模型中各系数的含义。 实验条件：正常工作的计算机及投影仪；Windows 2000/XP,Office 2000/XP，Eviews6 以上等。 研究与思考：在建立协整与误差修正模型时，需注意：对数据做协整检验之前，要先 对数据做平稳性检验，确保被检验序列为同阶单整序列；在做 ADF 检验时，可根据被 检验序列的折线图初步确定检验时是否包含截距项与趋势项。 思政育人点：教师在实验教学过程中应启发学生进一步思考，培养其自主学习和终身 学习的意识，使其具有不断学习和适应发展的能力。 实验项目五 实验名称：建立 GARCH 族模型 实验内容：利用 Eviews 软件建立 GARCH 族模型，并理解各种不同 GARCH 模型中特定 系数的含义。 实验性质：验证性实验