第1节细胞是生命活动的基本单位 ■学习目标 1.理解细胞学说的纳容、建立过程和意义 2.说出生命系统的结构层次。 3.初步学会分析生物学知识素材 4.认同细胞是最基本的生命系统 ■■课堂探究 情境母学福放克降技术视顿引发学生对细胞进行研究价值的讨论。借助科学家威尔逊名言走近细胞开启高中生物 学学习的新起点。 (白主合作探究 探 、细胞学说及其建立 【自主学习引（阅读课本P,图和文字部分 1.细胞是一个 切 都由细胞发育而来并由 和 所构成 2.细跑是一个 一的单位既有 ,又对与其他细胞共同组成的 起作用 3.新细胞是由产生的. [合作探究 (1)细跑学说的意义是什么？ (2)通过分析细跑学说建立的过程，你领悟到科学发现具有那些特点？ 【自主总结 课文位置科学家 研究材料或 主要质献 P思考讨 大量尸体解 论洛料 维萨里 剖 发表巨著《人体构造》褐示了人体在 的结物 从人体的 对器官的解 指出器官由 构成 用显微 P,思考过 植物的木 发现这些木栓组织由许多小室组成他把小室称为“ 论资判2 克 栓组 显微切察 用自制的显 微镜观察☑ 积累了较丰富的材料，但是并没有进行科学的归钠和概括 克 同形态的细 P,思考过 粉、珠和 论资料3 构成的 是情物体的基本单 科学现察施菜登 柱头组织的提出了植物细胞学说即植物体都是由」 观察，发现这位 和归纳 括的结合第 1 节 细胞是生命活动的基本单位 学习目标 1.理解细胞学说的内容、建立过程和意义。 2.说出生命系统的结构层次。 3.初步学会分析生物学知识素材。 4.认同细胞是最基本的生命系统。 课堂探究 情境导学:播放克隆技术视频,引发学生对细胞进行研究价值的讨论。借助科学家威尔逊名言走近细胞,开启高中生物 学学习的新起点。 自主合作探究 探究一、细胞学说及其建立 [自主学习](阅读课本 P2~3图和文字部分) 1.细胞是一个 ,一切 都由细胞发育而来,并由 和 所构成。 2.细胞是一个 的单位,既有 ,又对与其他细胞共同组成的 起作用。 3.新细胞是由 产生的。 [合作探究] (1)细胞学说的意义是什么? (2)通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科学发现具有哪些特点? [自主总结] 课文位置 科学家 研究材料或 方法 主要贡献 P3 思考讨 论资料 1 从人体的 解剖和观 察入手 维萨里 大量尸体解 剖 发表巨著《人体构造》,揭示了人体在 的结构 比夏 对器官的解 剖 指出器官由 构成 P3 思考讨 论资料 2 显微观察 资料的积 累 罗伯 特·虎 克 用显微镜观 察植物的木 栓组织 发现这些木栓组织由许多小室组成,他把小室称为“ ” 列文虎 克 用自制的显 微镜观察不 同形态的细 菌、红细胞 和精子等 积累了较丰富的材料,但是并没有进行科学的归纳和概括 P3 思考讨 论资料 3 科学观察 和归纳概 括的结合 施莱登 通过对花 粉、胚珠和 柱头组织的 观察,发现这 些组织都是 由细胞构成 提出了植物细胞学说,即植物体都是由 构成的, 是植物体的基本单 位