教学设计模拟试卷 一、单选题（每题3分，共30分） 1.学校教学系统中最基本的构成要素包括()四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生、教材B.教师、学生、教室、 教学内容 C.教师、学生、教材、教学媒体D.校长、教师、教室、学生 2.就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是 (）。 A.计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告 B.确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技 术，召开分析会议 C.收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出 策略，使用计划好的工具、技术与方法 D.计划，收集资料数据，分析认知水平，整理和分析 3.对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于 （)。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体 4.通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发 生。这是()的观点。 A.社会学习理论B.行为主义学习理论 C.建构主义理论D.情境认知理论 5.（),教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生教学设计模拟试卷 一、单选题（每题 3 分，共 30 分） 1．学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生、教材 B．教师、学生、教室、 教学内容 C．教师、学生、教材、教学媒体 D．校长、教师、教室、学生 2．就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的 4 个基本步骤是 ( )。 A．计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告 B．确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技 术，召开分析会议 C．收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出 策略，使用计划好的工具、技术与方法 D．计划，收集资料数据，分析认知水平，整理和分析 3．对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于 ( )。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B．分析学习者的学习风格之优劣 C．选择与组织教学内容 D．选择与运用教学媒体 4．通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发 生。这是( )的观点。 A．社会学习理论 B．行为主义学习理论 C．建构主义理论 D．情境认知理论 5．( )，教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生