(程序顺序:先后安排,如“不倒翁的制作过程”、“蚕 茧到成虫的过程”等) 3.综合运用多种说明方法: 举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作 诠释、打比方、列图表、摹状貌等 1.举例子:为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上 讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性 的例子来加以说明。 2.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容 易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异 同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类 别,逐一加以说明。 列数据:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精 确、最科学、最有说服力的依据。 作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从 人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或 事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。 下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题 常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征 或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 6.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运 用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理 变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的 桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了 石拱桥的特点 7.画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还 不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘 制的图;有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表 将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。如《统筹 方法》一文,画了三幅箭头图,配合文字说明,使统筹方 法更加具体可信。 8.作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。 9.摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于 把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中 “这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的先→后…… （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕 茧到成虫的过程”等） 3．综合运用多种说明方法： 举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作 诠释、打比方、列图表、摹状貌等。 1．举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上 讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性 的例子来加以说明。 2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容 易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异 同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类 别，逐一加以说明。 3． 列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精 确、最科学、最有说服力的依据。 4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从 人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或 事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题， 常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征 或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运 用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理 变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的 桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了 石拱桥的特点。 7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还 不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘 制的图；有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表， 将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹 方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明，使统筹方 法更加具体可信。 8． 作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。 9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于 把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中 “这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的