3.利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类附属绿地的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3.通过课程设计，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手的能力。 【复习思考】 1.思考山西省的厂矿主要污染物有哪些？应怎么进行植物的选择。 2.结合运城学院内的绿地，深刻体会校园绿地规划设计。 第7讲风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的构 成概念，例如，景点，景群，景观资源等。 2.价值类目标：了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的发展趋势，认同风景 名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划的意义。 3.方法类目标：学会风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划具 体包含的内容。 【重点、难点】 1.教学重点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念、类型、特征、功能。 2.教学难点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划。 【课程内容】 1.风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区概述 2.风景名胜区规划 3.森林公园规划 4.自然保护区规划3. 利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类附属绿地的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3. 通过课程设计，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手的能力。 【复习思考】 1. 思考山西省的厂矿主要污染物有哪些？应怎么进行植物的选择。 2. 结合运城学院内的绿地，深刻体会校园绿地规划设计。 第 7 讲 风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的构 成概念，例如，景点，景群，景观资源等。 2. 价值类目标：了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的发展趋势，认同风景 名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划的意义。 3.方法类目标：学会风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划具 体包含的内容。 【重点、难点】 1. 教学重点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念、类型、特征、功能。 2. 教学难点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划。 【课程内容】 1. 风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区概述 2. 风景名胜区规划 3. 森林公园规划 4. 自然保护区规划