《园林规划设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：（中文）：园林规划设计 (英文)：Landscape Architecture 课程代码：09S3121B 课程类别：专业核心课程 适用专业：园林 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：园林美术、园林设计初步、园林工程制图、园林艺术、花卉学、园林树木 学 选用教材：胡长龙.园林规划设计（第二版)，北京：中国农业出版社，2002 参考书目： 1.唐学山.园林设计.北京：中国林业出版社，1997 2.王浩.园林规划设计.南京：东南大学出版社，2009. 3.李征.园林设计.北京：中国建筑工业出版社，1995. 4.汪辉.园林规划设计（第2版).东南大学出版社，2015. 二、课程简介 园林规划设计是园林专业核心课程，本课程教学对象为园林专业的第4学期的学生。园 林规划设计是对城市各类园林绿地，如街道、广场、居住区、工厂企业、机关学校等进行规 划设计的课程。它是一门综合性很强的课程，它是在学生学习了美术、画法几何、工程制图、 园林艺术、花卉学、树木学等一系列专业课的前提下开设的，是学生对诸多知识的综合运用 过程。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 学生能够了解城市园林绿地系统规划的程序及树种的规划，了解景名胜区与森林公园的 规划设计，农业观光园的绿地规划设计，掌握城市中综合性公园的功能分区及园路的布局： 掌握公路和铁路的绿地规划设计学生掌握城市中广场的规划设计：掌握城市中居住区的绿地 规划设计：掌握工业企业附属绿地及公共事业庭园附属绿地的规划设计，同时得到城市绿地 广场、道路绿地、居住区绿地、单位附属绿地平面规划设计、种植设计的快速表达的锻炼， 获得独立设计能力、图面表达能力和说明能力。 1.掌握景园林规划设计的基本理论及其应用，了解国家相关标准与规定。掌握城市公
《园林规划设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：（中文）：园林规划设计 （英文）：Landscape Architecture 课程代码：09S3121B 课程类别：专业核心课程 适用专业：园林 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：园林美术、园林设计初步、园林工程制图、园林艺术、花卉学、园林树木 学 选用教材：胡长龙. 园林规划设计（第二版）. 北京：中国农业出版社，2002 参考书目： 1. 唐学山. 园林设计. 北京：中国林业出版社, 1997. 2. 王浩. 园林规划设计. 南京: 东南大学出版社, 2009. 3. 李征. 园林设计. 北京：中国建筑工业出版社, 1995. 4. 汪辉. 园林规划设计（第 2 版）. 东南大学出版社, 2015. 二、课程简介 园林规划设计是园林专业核心课程，本课程教学对象为园林专业的第 4 学期的学生。园 林规划设计是对城市各类园林绿地，如街道、广场、居住区、工厂企业、机关学校等进行规 划设计的课程。它是一门综合性很强的课程，它是在学生学习了美术、画法几何、工程制图、 园林艺术、花卉学、树木学等一系列专业课的前提下开设的，是学生对诸多知识的综合运用 过程。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 学生能够了解城市园林绿地系统规划的程序及树种的规划，了解景名胜区与森林公园的 规划设计，农业观光园的绿地规划设计，掌握城市中综合性公园的功能分区及园路的布局； 掌握公路和铁路的绿地规划设计学生掌握城市中广场的规划设计；掌握城市中居住区的绿地 规划设计；掌握工业企业附属绿地及公共事业庭园附属绿地的规划设计，同时得到城市绿地 广场、道路绿地、居住区绿地、单位附属绿地平面规划设计、种植设计的快速表达的锻炼， 获得独立设计能力、图面表达能力和说明能力。 1. 掌握景园林规划设计的基本理论及其应用，了解国家相关标准与规定。掌握城市公
园、道路、广场、滨水绿地、单位附属绿地、居住区绿地、生产绿地、防护绿地等设计的基 本理论知识。了解城市及系统规划、风景名胜区、森林公园、自然保护区、旅游区、观光农 业园区的基本知识理论。【毕业要求1农学知识】 2.培养学生对园林环境如地形、植物、现状建筑、水体等的实际分析能力：对园林要 素设计及园林空间空间处理能力以及园林景观设计能力。【毕业要求2/3问题分析/设计/开 发解决方案】 3.能够通过阅读查询有关资料和思考问题，掌握园林规划设计基本理论与研究方法： 能够运用园林划设计理论对园林规划设计方案进行分析与解决一些问题的能力。【毕业要求 2问题分析】 4.能够分析现实生活中的一些问题，提高学生的学习主动性，培养学生的创新能力。 【毕业要求6/8园林与社会/职业规范】 四、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 1.1能够掌握风景园林学、林学、生物学等学科的 基本理论知识。(M) 1.2掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林工程 设计与施工和园林规划设计方面的基本理论、方 课程目标1 1.农学知识(00 法与技术。(M) 1.3掌握园林绘画与表现和计算机辅助设计技法 方面的理论、方法与技术，并将这些专业知识用 于解决与农学相关的复杂问题。(M) 2.1能够应用园林学、林学、生物学等学科的基本 理论知识。(H) 2.2能够应用园林规划设计方面的基本理论、方法 2.问题分析() 与技术，能够应用园林绘画与表现和计算机辅助 课程目标2 3.设计/开发解决 设计技法方面的理论、方法与技术识别、表达。(H) 方案() 3.1能够设计针对复杂园林规划设计、园林工程、 园林树木、花卉学问题的解决方案。(H) 3.2能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。(H) 2.2能够应用园林规划设计方面的基本理论、方法 与技术，能够应用园林绘画与表现和计算机辅助 课程目标3 2.问题分析() 设计技法方面的理论、方法与技术识别、表达。(H) 2.3通过文献研究分析林学的复杂问题，以获得有 效结论。(H)
园、道路、广场、滨水绿地、单位附属绿地、居住区绿地、生产绿地、防护绿地等设计的基 本理论知识。了解城市及系统规划、风景名胜区、森林公园、自然保护区、旅游区、观光农 业园区的基本知识理论。【毕业要求 1 农学知识】 2. 培养学生对园林环境如地形、植物、现状建筑、水体等的实际分析能力；对园林要 素设计及园林空间空间处理能力以及园林景观设计能力。【毕业要求 2/3 问题分析/设计/开 发解决方案】 3. 能够通过阅读查询有关资料和思考问题，掌握园林规划设计基本理论与研究方法； 能够运用园林划设计理论对园林规划设计方案进行分析与解决一些问题的能力。【毕业要求 2 问题分析】 4. 能够分析现实生活中的一些问题，提高学生的学习主动性，培养学生的创新能力。 【毕业要求 6/8 园林与社会/职业规范】 四、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 1.农学知识(M) 1.1 能够掌握风景园林学、林学、生物学等学科的 基本理论知识。（M） 1.2 掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林工程 设计与施工和园林规划设计方面的基本理论、方 法与技术。（M） 1.3 掌握园林绘画与表现和计算机辅助设计技法 方面的理论、方法与技术，并将这些专业知识用 于解决与农学相关的复杂问题。（M） 课程目标 2 2.问题分析(H) 3.设计/开发解决 方案(H) 2.1 能够应用园林学、林学、生物学等学科的基本 理论知识。（H） 2.2 能够应用园林规划设计方面的基本理论、方法 与技术，能够应用园林绘画与表现和计算机辅助 设计技法方面的理论、方法与技术识别、表达。（H） 3.1 能够设计针对复杂园林规划设计、园林工程、 园林树木、花卉学问题的解决方案。（H） 3.2 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（H） 课程目标 3 2.问题分析(H) 2.2 能够应用园林规划设计方面的基本理论、方法 与技术，能够应用园林绘画与表现和计算机辅助 设计技法方面的理论、方法与技术识别、表达。（H） 2.3 通过文献研究分析林学的复杂问题，以获得有 效结论。（H）
6.1能够基于园林规划设计、园林工程、园林树木、 花卉学相关背景知识进行合理分析。(H) 6.2能够评价园林专业工程实践和复杂工程问题 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的 6.园林与社会（仙） 课程目标4 影响，并理解应承担的责任。(H) 8.职业规范() 8.1具有人文社会科学素养、社会责任感，国际视 野。(M) 8.2能够在园林规划设计实践中理解并遵守园林 专业职业道德和规范，履行责任。(M) 五、课程教学内容 (一)课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第1讲城市园林绿地系统规划启发式讲授法、讨论法 1、2、3、4 4 启发式讲授法、专题研 第2讲城市公园规划设计 1、2、3、4 10 讨、案例分析法 第3讲道路、广场、滨水绿地 启发式讲授法、讨论法、 规划设计 1、2、3、4 10 案例分析法 第4讲居住区绿地规划设计 反思法、案例分析法 1、2、3、4 6 第5讲防护绿地与生产绿地规 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 2 划设计 第6讲单位附属绿地规划设计 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 6 第7讲风景名胜区、森林公园、 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 自然保护区与旅游区规划 6 第8讲观光农业园区规划 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 5 合计 48学时 第1讲城市园林绿地系统规划 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解城市园林绿地系统规划的目的、任务与原则：掌握城市园林绿地 的类型（新版）以及定额指标的计算。 2.价值类目标：认同城市园林绿地系统规划的意义。 3.方法类目标：掌握城市园林绿地布局的形式和手法、系统规划的程序、绿化树种规划。 【重点、难点】 1.教学重点：城市园林绿地的类型，城市园林绿地定额指标的计算 2.教学难点：城市园林绿化树种规划，城市园林绿地布局的形式
课程目标 4 6.园林与社会(H) 8.职业规范(M) 6.1 能够基于园林规划设计、园林工程、园林树木、 花卉学相关背景知识进行合理分析。（H） 6.2 能够评价园林专业工程实践和复杂工程问题 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的 影响，并理解应承担的责任。（H） 8.1 具有人文社会科学素养、社会责任感，国际视 野。（M） 8.2 能够在园林规划设计实践中理解并遵守园林 专业职业道德和规范，履行责任。（M） 五、课程教学内容 （一）课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第1讲 城市园林绿地系统规划 启发式讲授法、讨论法 1、2、3、4 4 第 2 讲 城市公园规划设计 启发式讲授法、专题研 讨、案例分析法 1、2、3、4 10 第 3 讲 道路、广场、滨水绿地 规划设计 启发式讲授法、讨论法、 案例分析法 1、2、3、4 10 第 4 讲 居住区绿地规划设计 反思法、案例分析法 1、2、3、4 6 第5讲 防护绿地与生产绿地规 划设计 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 2 第6讲 单位附属绿地规划设计 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 6 第7讲 风景名胜区、森林公园、 自然保护区与旅游区规划 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 5 第 8 讲 观光农业园区规划 讲授法、案例分析法 1、2、3、4 5 合计 48 学时 第 1 讲 城市园林绿地系统规划 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解城市园林绿地系统规划的目的、任务与原则；掌握城市园林绿地 的类型（新版）以及定额指标的计算。 2. 价值类目标：认同城市园林绿地系统规划的意义。 3. 方法类目标：掌握城市园林绿地布局的形式和手法、系统规划的程序、绿化树种规划。 【重点、难点】 1. 教学重点：城市园林绿地的类型，城市园林绿地定额指标的计算 2. 教学难点：城市园林绿化树种规划，城市园林绿地布局的形式
【课程内容】 1.城市园林绿地系统规划的目的与任务 2.城市园林绿地系统规划的原则 3.城市园林绿地类型与用地选择 4.城市园林绿地系统规划的目标与指标 5.城市园林绿地布局的形式和手法 6.城市园林绿地系统规划的程序 7.城市园林绿化树种规划 【课程思政要点】 介绍城市园林绿地在城市结构和生态体系中的重要性，强调“绿水青山就是金山银山” 的理念，强调生态文明建设的重要性。 【教学方法】 1.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 2.借助多媒体手段，图、像并举，强调园林绿地布局的形式。 【复习思考】 1.掌握城市绿地分类标准。 2.以运城市行道树为例，试说明运城市的植物如何选择。 第2讲城市公园规划设计 【学习目标】 1,认知类目标：初步了解城市公园的分类：掌握公园规划设计的依据、原则、基本形式和 内容：公园游人量的计算：公园规划的面积标准：公园规划设计的程序。 2.价值类目标：认同城市公园绿地建设的意义。了解综合性公园、植物园、动物园、纪念 性公园、运动公园、儿童公园规划设计的价值。 3.方法类目标：学会综合性公园的功能分区和景色分区规划、出入口的设计、园路的布局、 植物种植设计：了解广场的布局、建筑的布局、给排水的设计、地形处理。 【重点、难点】 1.教学重点：公园规划设计的基本形式与内容，公园规划设计的程序：公园的功能分区和 景色分区规划、出入口的设计：综合性公园实例分析
【课程内容】 1. 城市园林绿地系统规划的目的与任务 2. 城市园林绿地系统规划的原则 3. 城市园林绿地类型与用地选择 4. 城市园林绿地系统规划的目标与指标 5. 城市园林绿地布局的形式和手法 6. 城市园林绿地系统规划的程序 7. 城市园林绿化树种规划 【课程思政要点】 介绍城市园林绿地在城市结构和生态体系中的重要性，强调“绿水青山就是金山银山” 的理念，强调生态文明建设的重要性。 【教学方法】 1. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 2. 借助多媒体手段，图、像并举，强调园林绿地布局的形式。 【复习思考】 1. 掌握城市绿地分类标准。 2. 以运城市行道树为例，试说明运城市的植物如何选择。 第 2 讲 城市公园规划设计 【学习目标】 1 .认知类目标：初步了解城市公园的分类；掌握公园规划设计的依据、原则、基本形式和 内容；公园游人量的计算；公园规划的面积标准；公园规划设计的程序。 2. 价值类目标：认同城市公园绿地建设的意义。了解综合性公园、植物园、动物园、纪念 性公园、运动公园、儿童公园规划设计的价值。 3. 方法类目标：学会综合性公园的功能分区和景色分区规划、出入口的设计、园路的布局、 植物种植设计；了解广场的布局、建筑的布局、给排水的设计、地形处理。 【重点、难点】 1. 教学重点：公园规划设计的基本形式与内容，公园规划设计的程序；公园的功能分区和 景色分区规划、出入口的设计；综合性公园实例分析
2.教学难点：公园的地形处理、给排水的设计：植物园、动物园规划设计 【课程内容】 1.公园的类型 2.公园规划设计 3.公园规划设计的程序 4.综合性公园规划设计 5.其他公园规划设计 6.案例分析 【课程思政要点】 1.介绍城市公园规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明 建设的重要性。 2.学习城市公园的设计方法，强调中国传统造园手法的创新应用，强调传统文化的创新应 用，运用创新的达来展现传统文化魅力。 3.利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 4.讲解城市公园海绵体建设的设计要点，融入可持续发展、生态平衡理念，强调技术创新、 工匠精神、责任担当等思政教育，同时把可持续发展的生态节能设计理念灌输在项目教 学中。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3.通过小组合作，查阅相关资料，制作pt,采用上台讲演的方式，提高学生的团队合作 能力和分析问题并解决问题的能力。 【复习思考】 1.用图文并茂的形式分析一例你喜欢的现代公园例子公园的主题、设计要点、突出的表现 方法、人文地理历史性的处理等方面入手总结你所分析的公园其优缺点。从总体到局部 分析，不能只有大量图片。 2.思考综合性公园功能分区、景色分区
2. 教学难点：公园的地形处理、给排水的设计；植物园、动物园规划设计 【课程内容】 1. 公园的类型 2. 公园规划设计 3. 公园规划设计的程序 4. 综合性公园规划设计 5. 其他公园规划设计 6. 案例分析 【课程思政要点】 1. 介绍城市公园规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明 建设的重要性。 2. 学习城市公园的设计方法，强调中国传统造园手法的创新应用，强调传统文化的创新应 用，运用创新的达来展现传统文化魅力。 3. 利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 4. 讲解城市公园海绵体建设的设计要点，融入可持续发展、生态平衡理念，强调技术创新、 工匠精神、责任担当等思政教育，同时把可持续发展的生态节能设计理念灌输在项目教 学中。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3. 通过小组合作，查阅相关资料，制作 ppt，采用上台讲演的方式，提高学生的团队合作 能力和分析问题并解决问题的能力。 【复习思考】 1. 用图文并茂的形式分析一例你喜欢的现代公园例子公园的主题、设计要点、突出的表现 方法、人文地理历史性的处理等方面入手总结你所分析的公园其优缺点。从总体到局部 分析，不能只有大量图片。 2. 思考综合性公园功能分区、景色分区
3.根据老师所讲的综合性公园实例，结合当地或自己家乡的一些综合性公园从功能分区上 更深刻的认识到综合性公园的规划设计。 第3讲道路、广场、滨水绿地规划设计 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解城市道路、一般公路、高速公路、铁路以及城市广场的定义、类 型、特点、基本原则。 2.价值类目标：认同城市道路绿地和城市绿地广场规划设计的意义。 3.方法类目标：掌握城市道路绿地的规划设计，掌握现代城市广场的空间设计、现代城市 广场的绿地规划设计以及滨水绿地规划设计。通过对城市广场、道路绿地经典案例分析 使学生对城市道路、广场的设计有根本性的认识。 【重点、难点】 1.教学重点：城市道路绿地设计，植物种植与工程管线的关系：城市绿地广场的定义、类 型、特点、基本原则，绿地规划设计：滨水绿地规划设计 2.教学难点：高速公路的规划设计：互通式立交区绿地规划设计：城市广场的空间设计 【课程内容】 1.城市道路绿地规划设计 2.公路、高速干道及铁路绿地规划设计 3.广场绿地规划设计 4.案例分析 【课程思政要点】 融入绿色中国梦、生态文明建设、师法自然、尊重自然、以人为本等社会主义核心价值 观教育。由城市内涝“看海”图片引出海绵城市建设的必要性，道路设计应结合城市海绵建 设。在广场绿地设计教学中，用不同案例比较、分析，使学生树立正确的价值观，不盲从不 跟风，要人性化设计。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法
3. 根据老师所讲的综合性公园实例，结合当地或自己家乡的一些综合性公园从功能分区上 更深刻的认识到综合性公园的规划设计。 第 3 讲 道路、广场、滨水绿地规划设计 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解城市道路、一般公路、高速公路、铁路以及城市广场的定义、类 型、特点、基本原则。 2. 价值类目标：认同城市道路绿地和城市绿地广场规划设计的意义。 3. 方法类目标：掌握城市道路绿地的规划设计，掌握现代城市广场的空间设计、现代城市 广场的绿地规划设计以及滨水绿地规划设计。通过对城市广场、道路绿地经典案例分析 使学生对城市道路、广场的设计有根本性的认识。 【重点、难点】 1. 教学重点：城市道路绿地设计，植物种植与工程管线的关系；城市绿地广场的定义、类 型、特点、基本原则，绿地规划设计；滨水绿地规划设计 2. 教学难点：高速公路的规划设计；互通式立交区绿地规划设计；城市广场的空间设计 【课程内容】 1. 城市道路绿地规划设计 2. 公路、高速干道及铁路绿地规划设计 3. 广场绿地规划设计 4. 案例分析 【课程思政要点】 融入绿色中国梦、生态文明建设、师法自然、尊重自然、以人为本等社会主义核心价值 观教育。由城市内涝“看海”图片引出海绵城市建设的必要性，道路设计应结合城市海绵建 设。在广场绿地设计教学中，用不同案例比较、分析，使学生树立正确的价值观，不盲从不 跟风，要人性化设计。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法
3.通过小组合作，查阅相关资料，制作pt,采用上台讲演的方式，提高学生的团队合作 能力和分析问题并解决问题的能力。 【复习思考】 1.复旦大道绿化设计实测。 2.根据授课时所讲城市广场的分类，分别以运城市广场为例，对运城市广场进行归类。 3.滨水绿地规划设计。 4.收集道路、广场等方案，仔细领略设计师所设计的方案，包含图纸的展板设计、设计说 明、方案汇报等各个项目。 第4讲居住区绿地规划设计 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解国内外的居住区绿地设计概况：掌握其设计原则、设计方法及植 物配置。掌握居住区公园绿地规划布局、居住区公共建筑和公共服务设施专用绿地设计、 居住区道路绿地设计、居住区宅间宅旁绿地和庭园绿地绿化 2.价值类目标：认同居住区绿地规划设计的意义。 3.方法类目标：掌握儿童游戏场地规划设计，知道设计什么及怎样去设计：掌握居住区老 年人活动场地与居住环境设计。 【重点、难点】 1.教学重点：居住区绿地规划设计原则：居住区公园绿地规划布局：儿童游戏场地设计原 则、规划要点：老年人活动场地的设计原则及设计方法。 2.教学难点：居住区绿地的组成及定额指标：郊野高档住宅社区的环境绿化规划设计：儿 童游戏场的分区设计、老年人活动空间设计。 【课程内容】 1.居住区绿地的概念 2.居住区绿地的组成及定额指标 3.居住区绿地规划设计原则 4.居住区绿地规划设计的基础工作 5.居住区绿地规划布局 6.案例分析
3. 通过小组合作，查阅相关资料，制作 ppt，采用上台讲演的方式，提高学生的团队合作 能力和分析问题并解决问题的能力。 【复习思考】 1. 复旦大道绿化设计实测。 2. 根据授课时所讲城市广场的分类，分别以运城市广场为例，对运城市广场进行归类。 3. 滨水绿地规划设计。 4. 收集道路、广场等方案，仔细领略设计师所设计的方案，包含图纸的展板设计、设计说 明、方案汇报等各个项目。第 4 讲 居住区绿地规划设计 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解国内外的居住区绿地设计概况；掌握其设计原则、设计方法及植 物配置。掌握居住区公园绿地规划布局、居住区公共建筑和公共服务设施专用绿地设计、 居住区道路绿地设计、居住区宅间宅旁绿地和庭园绿地绿化 2. 价值类目标：认同居住区绿地规划设计的意义。 3. 方法类目标：掌握儿童游戏场地规划设计，知道设计什么及怎样去设计；掌握居住区老 年人活动场地与居住环境设计。 【重点、难点】 1. 教学重点：居住区绿地规划设计原则；居住区公园绿地规划布局；儿童游戏场地设计原 则、规划要点；老年人活动场地的设计原则及设计方法。 2. 教学难点：居住区绿地的组成及定额指标；郊野高档住宅社区的环境绿化规划设计；儿 童游戏场的分区设计、老年人活动空间设计。 【课程内容】 1. 居住区绿地的概念 2. 居住区绿地的组成及定额指标 3. 居住区绿地规划设计原则 4. 居住区绿地规划设计的基础工作 5. 居住区绿地规划布局 6. 案例分析
【课程思政要点】 强调居住区景观设计要以人民为中心，注重实用性和安全性，创建和谐小区。介绍改革 开放以来，国内居住区设计风格的发展演变。由盲目崇洋媚外到蕴含丰富中国元素的“新中 式”设计风兴起，激励学生树立民族自信心，提升文化自信，鼓励学生继续深挖古典园林中 的精华元素应用于当代园林，树立爱国爱家情怀。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类居住区绿地的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3.通过课程设计的方式，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手 的能力。 【复习思考】 1.根据讲授的居住区绿地的组成，调查运城学院附近的居住小区，对其绿地进行分析，找 出其设计的优缺点。 2.对学校附近的居住小区绿地规划设计进行分析。 3.以组为单位找一些比较好的儿童活动区和老人活动区的设计案例，分享至群上。根据老 师所讲的居住区绿地实例，结合当地的居住区及自己所居住的居住区更深刻的认识到居 住区绿地的规划设计。 第5讲防护绿地与生产绿地规划设计 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解防护绿地和生产绿地的概念，对其类型、特点、布局形式、设计 原则有一定的认知。 2.价值类目标：认同防护绿地和生产绿地在城市绿地中的意义。 3.方法类目标：掌握城市防护绿地和生产绿地的规划设计手法。 【重点、难点】 1.教学重点：防护绿地和生产绿地的规划设计 2.教学难点：防风林的设计、苗圃的规划设计 【课程内容】 1.防护绿地规划设计
【课程思政要点】 强调居住区景观设计要以人民为中心，注重实用性和安全性，创建和谐小区。介绍改革 开放以来，国内居住区设计风格的发展演变。由盲目崇洋媚外到蕴含丰富中国元素的“新中 式”设计风兴起，激励学生树立民族自信心，提升文化自信，鼓励学生继续深挖古典园林中 的精华元素应用于当代园林，树立爱国爱家情怀。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类居住区绿地的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3. 通过课程设计的方式，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手 的能力。 【复习思考】 1. 根据讲授的居住区绿地的组成，调查运城学院附近的居住小区，对其绿地进行分析，找 出其设计的优缺点。 2. 对学校附近的居住小区绿地规划设计进行分析。 3. 以组为单位找一些比较好的儿童活动区和老人活动区的设计案例，分享至群上。根据老 师所讲的居住区绿地实例，结合当地的居住区及自己所居住的居住区更深刻的认识到居 住区绿地的规划设计。 第 5 讲 防护绿地与生产绿地规划设计 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解防护绿地和生产绿地的概念，对其类型、特点、布局形式、设计 原则有一定的认知。 2. 价值类目标：认同防护绿地和生产绿地在城市绿地中的意义。 3. 方法类目标：掌握城市防护绿地和生产绿地的规划设计手法。 【重点、难点】 1. 教学重点：防护绿地和生产绿地的规划设计 2. 教学难点：防风林的设计、苗圃的规划设计 【课程内容】 1. 防护绿地规划设计
2.生产绿地规划设计 【课程思政要点】 介绍防护绿地和生产绿地规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强 调生态文明建设的重要性。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 【复习思考】 1.通过网络调查运城市的生产绿地。 2.城市防护绿地的类型 第6讲单位附属绿地规划设计 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解工业企业附属绿地、公共事业庭园附属绿地的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。 2.价值类目标：认同工业企业附属绿地、公共事业庭园附属绿地规划设计的意义。 3.方法类目标：学会利用网络资料去查询单位附属绿地的案例，并学会如何去分析案例， 并应用到自己的设计当中。掌握附属绿地的设计流程、设计方案。 【重点、难点】 1.教学重点：工厂局部环境绿地设计，植物选择 2.教学难点：游憩绿地规划设计，大门绿地规划设计 【课程内容】 1.工业企业附属绿地规划设计 2.公共事业庭园附属绿地规划设计 【课程思政要点】 1.介绍单位附属绿地规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态 文明建设的重要性。 2.学习单位附属绿地的规划设计方法，强调中国传统造园手法的创新应用，强调传统文化 的创新应用，运用创新的达来展现传统文化魅力
2. 生产绿地规划设计 【课程思政要点】 介绍防护绿地和生产绿地规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强 调生态文明建设的重要性。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类公园的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 【复习思考】 1. 通过网络调查运城市的生产绿地。 2. 城市防护绿地的类型 第 6 讲 单位附属绿地规划设计 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解工业企业附属绿地、公共事业庭园附属绿地的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。 2. 价值类目标：认同工业企业附属绿地、公共事业庭园附属绿地规划设计的意义。 3. 方法类目标：学会利用网络资料去查询单位附属绿地的案例，并学会如何去分析案例， 并应用到自己的设计当中。掌握附属绿地的设计流程、设计方案。 【重点、难点】 1. 教学重点：工厂局部环境绿地设计，植物选择 2. 教学难点：游憩绿地规划设计，大门绿地规划设计 【课程内容】 1. 工业企业附属绿地规划设计 2. 公共事业庭园附属绿地规划设计 【课程思政要点】 1. 介绍单位附属绿地规划设计的内容，强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态 文明建设的重要性。 2. 学习单位附属绿地的规划设计方法，强调中国传统造园手法的创新应用，强调传统文化 的创新应用，运用创新的达来展现传统文化魅力
3.利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 【教学方法】 1.借助多媒体手段，图、像并举，对各类附属绿地的案例进行详细分析。 2.采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3.通过课程设计，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手的能力。 【复习思考】 1.思考山西省的厂矿主要污染物有哪些？应怎么进行植物的选择。 2.结合运城学院内的绿地，深刻体会校园绿地规划设计。 第7讲风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划 【学习目标】 1.认知类目标：初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的构 成概念，例如，景点，景群，景观资源等。 2.价值类目标：了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的发展趋势，认同风景 名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划的意义。 3.方法类目标：学会风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划具 体包含的内容。 【重点、难点】 1.教学重点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念、类型、特征、功能。 2.教学难点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划。 【课程内容】 1.风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区概述 2.风景名胜区规划 3.森林公园规划 4.自然保护区规划
3. 利用案例分析法，让学生清楚项目规划设计全过程，以及如何应对遇到的棘手问题。任 何成功的设计都需要设计师有深厚的文化底蕴、优秀的设计思路，以及吃苦的毅力和较 强的协调能力。 【教学方法】 1. 借助多媒体手段，图、像并举，对各类附属绿地的案例进行详细分析。 2. 采用启发式、讨论式等方法，培养学生从基本概念入手，通过严谨的概念考察进行不断 深入追问的反思式学习方法。 3. 通过课程设计，查阅相关资料，绘制图纸，提高分析问题并解决问题和实际动手的能力。 【复习思考】 1. 思考山西省的厂矿主要污染物有哪些？应怎么进行植物的选择。 2. 结合运城学院内的绿地，深刻体会校园绿地规划设计。 第 7 讲 风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划 【学习目标】 1. 认知类目标：初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念，对其类型、 特征、功能有一定的认知。初步了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的构 成概念，例如，景点，景群，景观资源等。 2. 价值类目标：了解风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的发展趋势，认同风景 名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区规划的意义。 3.方法类目标：学会风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划具 体包含的内容。 【重点、难点】 1. 教学重点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的概念、类型、特征、功能。 2. 教学难点：风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区的总体规划和专项规划。 【课程内容】 1. 风景名胜区、森林公园、自然保护区与旅游区概述 2. 风景名胜区规划 3. 森林公园规划 4. 自然保护区规划